本书认真研究了1000名小学“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“十佳学生”的先进事迹，在此基础上归纳、提炼出这些杰出孩子身上都有哪些优秀品质，他们的父母又是如何培养的，为您的孩子在小学里脱颖而出提供良好借鉴和有益帮助。
- 作者简介
- 杰出小学生凭什么杰出？——代序
- A 好奇心强
- §★有父母扶持，放手不放纵
- §★有父母肯定，能改邪归正
- §★有父母理解，难得受体罚
- §★有父母启发，好奇心强烈
- §★有父母引导，能改正缺点
- B 助人为乐
- §★自觉遵守社会公德
- §★发自内心地去帮助别人
- §★在帮助别人中变得高尚
- §★立足安全，力所能及
- §★父母是他们的好榜样
- C 全面发展
- §★德育为首，五育并举
- §★孩子有动手动脑机会
- §★启发孩子自己寻求答案
- §★重点培养劳动技能素质
- §★离不开学校的倡导和引导
- D 有特长
- §★有特长的孩子更自信
- §★学特长有利于磨砺意志
- §★特长是升学的敲门砖
- §★学特长有价廉物美捷径
- §★学特长要尊重孩子意愿
- E 动手能力强
- §★好奇心能经常得到满足
- §★不一定安分，但是聪明
- §★学玩结合，学习兴趣浓
- §★动手能力促进了主动学习
- §★善于把课本和生活相结合
- F 热爱公益
- §★具有良好劳动习惯
- §★在家和在校一个样
- §★父母经常提出这方面的要求
- §★孩子能自觉接受劳动意识
- §★经常参加公益劳动
- G 阳光活泼
- §★品学兼优，积极乐观
- §★助人为乐，充满爱心
- §★心直口快，能说会道
- §★活泼好动，艺压群芳
- §★心理健康，不甘示弱
- H 热爱自然
- §★喜欢向大自然学习
- §★从大自然中得到教益
- §★环境保护意识强
- §★经常参加各种社区活动
- §★节能护绿，爱护小鸟
- I 争强好胜
- §★经常开展合作性学习
- §★家校互通，比学赶超
- §★不要求事事争第一
- §★善于挑起好胜心理
- §★不包办，但也不是不管
- J 自信
- §★自信是成功的前提
- §★了解自己，激发自信
- §★多和过去的自己作比较
- §★在实践中不断增强自信
- §★克服薄弱环节增强自信
- K 诚实
- §★把诚实作为合作前提
- §★具有一定的自我反省能力
- §★父母善于有针对性地引导
- §★偶尔说谎要寻找原因
- §★道德认识主要受社会影响
- L 勤劳
- §★手和脚都属于自己的
- §★经常有机会“上山下乡”
- §★父母有正确的劳动意识
- §★劳动形式多种多样
- §★主要从事无偿劳动
- M 合群
- §★合群的孩子心理更健康
- §★合群的孩子综合素质高
- §★高素质是在活动中形成的
- §★有父母帮助提高适应能力
- §★安度二年级这个关键期
- N 感恩
- §★对父母的付出过意不去
- §★父母会鼓励孩子感恩
- §★从课本和生活中懂得感恩
- §★了解父母的工作环境
- §★有真情实感和具体行动
- O 创新
- §★父母首先要有创新观念
- §★鼓励孩子的创造性思维
- §★充分发挥孩子的想象力
- §★让孩子从创新中尝到乐趣
- §★鼓励创新必须克服惰性思维
- P 学习习惯好
- §★良好的传统学习习惯
- §★良好的创造性学习习惯
- §★良好的合作性学习习惯
- §★不同主科各有侧重点
- §★找到了学习得第一的捷径
- Q 生活习惯棒
- §★较高的自理能力
- §★良好的饮食习惯
- §★良好的卫生习惯
- §★良好的睡眠习惯
- §★良好的礼仪习惯
- R 学习方法对路
- §★父母善于针对性地指导
- §★认真听讲，不懂就问
- §★相互交流，课外阅读
- §★作业高效，多多练习
- §★不主张简单机械的重复
- S 学习有计划
- §★全面安排，长短结合
- §★从实际出发，留有余地
- §★注重效果，拾遗补缺
- §★安排好常规学习和自由学习
- §★重点安排好假期和周末
- T 作业效率高
- §★学习效率高，如虎添翼
- §★听课时高度集中注意力
- §★识字效率高，记得牢
- §★作业效率高，时间短
- §★善于引进竞赛机制
- §★”。诸如此类，不但会提高运算效率，还会提高准确率。
- U 上课专心
- §★注意力集中
- §★观察能力强
- §★记忆能力强
- §★想象力丰富
- §★思维能力强
- V 学习自觉
- §★自觉是他们的一种品质
- §★父母懂得自觉行为的特性
- §★父母善于开发自觉行为
- §★学习自觉的小学生更会学
- §★自觉性决定着主动性
- W 守纪律
- §★认真准备好课前预习
- §★学会全神贯注地听课
- §★向安静的课堂要效率
- §★父母善于心理调整
- §★父母很关心学习成绩
- X 善动脑
- §★家庭智力环境优越
- §★学习和玩耍相结合
- §★父母会指导怎样用脑
- §★善于成为激励大师
- §★说到底还是习惯问题
- Y 勇于发言
- §★经常鼓励孩子发表意见
- §★善听和会说是相辅相成的
- §★外在表现和内在态度
- §★与孩子对话要能促进思考
- §★勇于发言是夸出来的
- Z 爱读课外书
- §★父母善于指导课外阅读
- §★掌握课外阅读的正确方法
- §★会选择和比较阅读材料
- §★处理好与课内学习的关系
- §★最重要的是对课外阅读感兴趣