古语说：“忠厚传家久，诗书继世长。”剔除其封建成分，今天来看依然如此。父母渴求知识的态度，会直接影响到小学生的课外阅读。

在这方面，主要关注以下两点：

家中有一个书香飘逸的环境氛围

从二年级上学期开始，小学生就会对读课外书充满兴趣。阅读兴趣上来了，如果家中无书可读，岂不是大煞风景？所以，父母无论如何也要在家里创造一个良好的阅读环境。

这主要包括：①除了家里的书房、公共书橱外，要在孩子住的小房间设置一个专门供他使用的小书架，营造局部读书氛围；②有一个好的阅读场所，让孩子把阅读当作一件舒适而不是痛苦的事；③经常购买与孩子阅读能力适应的课外读物，数量保持在70本以上；④父母要以身作则，经常在家里看书学习，为孩子做表率。

名言引路，轶事启迪

指导小学生看课外书，父母和老师对情景的渲染非常重要。

一条有用经验是，经常用“知识就是力量”、“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”、“博览群书，而晓天下”等名言警句来启发、熏陶孩子。

针对小学生喜欢听故事的特点，要让他爱上某本名著，可以先给他讲上一段有关这本书、作者的文坛逸事，让他消除陌生，产生一睹为快的强烈兴趣。更何况，介绍作者生平、创作背景本身就是阅读的一部分，其中包含着许多文学常识呢！