杰出小学生上课都能专心听讲。因为相对来说，小学课程并不难，只要上课专心听讲，学习成绩就会有相应保证。现在的问题是，对小学生来说，要做到上课专心听讲并不是一件容易的事，父母有责任帮助他们在这方面提高能力。

【案例】

溧阳市平桥中心小学的李梦颖同学，在校是个好学生，在家是个听话的好孩子，在社会上是一个助人为乐的好少年，是同学们学习的好榜样。

李梦颖学习成绩好，得益于上课专心听讲、对自己要求严。说起来这方面还有一个笑话呢。

有一次，她上课正在非常认真地听讲，老师突然要她在课堂上读生字。由于思想过于集中、读书速度太快，她把“娘”读成了“狼”。

话一出口，她就知道自己读错了，连忙停下来说：“对不起，我读错了，我刚才把‘娘’读成了‘狼’。”老师说“没关系，你重读。”

这时候她还是继续强调说：“我应该向同学们说清楚，‘娘’就是‘妈’的意思，是最善良的人；而‘狼’是动物，而且是凶恶的动物。”

一席话说得老师和同学们都笑了，打心眼里佩服她。一位同学在作文里写道：“李梦颖的聪明我没法学，但她的认真劲我一定要学！”

【关键词辨析】

专心：用心专一。

小学课程相对简单，只要上课专心听讲，取得好成绩是不难的。所以你常常能看到，在同一个班级里，几乎所有小学生的考试分数都在90分甚至95分以上。所谓考试成绩不好，不一定是不及格，而只是一张卷子上被扣掉了那么三五分而已。

上课专心听讲在成人眼里看起来很容易，可是小学生要做到这一点却不是一件简单的事。尤其是刚上学的小学生，有的理解能力差，老师说一遍，对他来说基本上等于什么都没说，他根本不知道老师在说什么；有的还没有脱离幼儿园里那种自由散漫习惯，上课上到一半时会大模大样地离开座位，自顾自地在教室里走来走去……

小学生上课不专心，除了少部分有“多动症”外，主要原因在于听知觉能力（也叫听讲能力）欠缺造成的。

听知觉是一个人获取信息的重要途径，这方面的能力弱，会直接影响分辨能力、记忆能力、理解能力、编序能力、听说结合能力等，直接表现为上课时走神、听讲能力差，学习效果不好。

上课专心是可以通过刻意锻炼慢慢培养的，这是父母的一项重要职责。

【关键处点拨】

小学生上课不专心的原因很多，有可能是听不懂老师讲课、看不清板书，或者相反，认为自己经听懂了、所以用不着听了；有可能是老师的讲课枯燥乏味，对老师讲的内容不感兴趣；也可能是老师讲得太多，他感到厌烦了，所以开始观察窗外；还可能是他不能引起老师的关注，所以才故意和同学讲话的……

上述任何一种原因，都会导致小学生坐不住、思想开小差、记不住或记不全老师口头布置的作业和要求。

上课专心的小学生，成长轨迹通常有以下特点：