学习自觉的小学生通常都有一套好的学习方法，所以越学越有劲、越学越会学，学习效率高而且看得见。

在这方面，主要关注以下两点：

引导小学生主动寻找学习方法

学习方法不只一种。一个人的学习方法越多，他的思路就越广，解决问题的办法就越多。

有句话是这样说的：“当你手中只有一把锤子的时候，你往往会把一切问题都看作是钉子。”究其原因在于，实际上你只有这一种解决问题的办法；你除了能对付钉子，别无他法。

学习也是这样。小学生们如果有了多种解决问题的途径，就会从各个不同角度来灵活解决问题，学习自觉性当然就大大提高了。

善于从系统角度掌握知识

学习自觉性不够的小学生，通常是跟着老师一节一节地学、一章一章地学，只能孤立地看问题，对章节和学科整体之间的关系往往视而不见，或者根本就不懂。随着学科知识难度的不断增加，这种学习方法就会越来越感到头绪不清、越来越感到学习负担重。

而学习自觉的小学生，既能看到树木，更能看清森林。善于从整体上来把握知识，学起来当然会越来越轻松。

而且，由于他们具有这种高屋建瓴的本事，更善于寻求事物之间的内在联系，不论学什么都要问个为什么，对学习理科知识特别有帮助。所以一般来说，这些小学生的数学成绩特别好。