升学压力不仅重压在高中生、初中生身上，也同样重压在小学生肩上。许许多多有特长的孩子朝着同一个方向迅跑，更彰显出杰出小学生个个有特长。

在这方面，主要关注以下两点：

“小升初”特别看重个人特长

一个著名的“升学公式”是：进不了重点小学，就上不了重点初中；上不了重点初中，就读不了重点高中；读不了重点高中，就考不上重点大学。

而在这一链条中，难度最大的是“小升初”。小学生要想进入重点初中，渠道比考高中、考大学还小，而艺术特长是一条“捷径”。

“小升初”实行就近入学。小学生被分到差学校后，望子成龙的父母会千方百计把孩子“拽”出来；一些好学校不愿意接收差生，就另辟蹊径为好学生进名校寻找合适的“借口”——“特色招生”：英语特长班、乐团、计算机实验班等，既满足了素质教育需要，又为小学生的择校找到了合理借口。

用特长来敲开名牌初中的门

既然“有特长”已经成为名牌初中的招生潜规则，那么无论承认与否，特长就是一种特定的“筹码”。

郑州市管城区某公办小学的张萌（化名）同学，从上小学的第一天开始，父母就帮她报名学古筝了，目的只有一个，就是将来能考上一所好初中。

张萌读小学后，父母发现，按照该市“小升初就近入学”原则，孩子永远上不了那所令全家心仪已久的省级示范中学。如果要实现这个目标，唯一的办法就是学一门特长，考入这所学校的管弦乐团班。

为此，张萌和其他有这种想法的同学一样，每逢周末、寒暑假每天自己坐公共汽车，赶到省妇幼活动中心附近的某辅导班学古筝。

6年来，张萌学琴虽然很辛苦，但到底还是坚持下来了。平时只要有空，就会在家里弹上一会儿。

她说：“我想一直练下去，练到初中、高中甚至大学。因为妈妈说了，学艺术是条捷径，不管是小升初还是中招、高招，古筝都能帮我捞分。要是能通过那个学校管弦乐团的测试，我就能顺利在那里学习了。”

该校初中老师介绍说，能够进入管弦乐团班的孩子，一般从四五岁就开始学乐器，对乐器有着深厚的感情。学校专门为乐团班配备了优秀教师，由于学乐器的孩子一般都比较专注、也很有灵性，所以学习上一点儿也不示弱，这个班的文化课成绩在同年级中一直是名列前茅的。