杰出小学生一定诚实，但这并不表明他们没有说过谎。偶尔说谎尤其是无意说谎、善意说谎，是年幼无知的“正常”现象，甚至可以说是一个人成长过程中所“必须”的。

在这方面，主要关注以下两点：

诚实并不等于老实

俗话说：老实人吃亏。可是要知道，诚实和老实之间还是有很大区别的。倡导诚实，并非一定要让孩子成为吃亏的“老实人”。

在广州市儿童活动中心和岭南少年报主办的“小主人论坛”上，200多名小学生在高谈阔论。当主持人问到“从来没有说过谎的同学请举手”时，没有一个敢举手。主持人只好换个问题，请大家讲一讲“自己说过什么谎、说谎的感受怎么样”，这时候的发言可热烈了。

有的说，“说谎可以让原本变得糟糕的事情不太糟”；有的说，“人不可以完全诚实，而应该对好人说真话、对坏人说谎话”；有的甚至还会用“忠忠直直、终归乞食”的格言！他们的回答，得到现场家长的频频点头。很显然，这些观点都是从父母那里听来的。

然而，这些回答都似是而非，也和诚实守信的做人原则不符。

很多父母都赞同这样一句话：“任何社会都是老实人吃亏”。请注意，即使如此，也不表明做人就不要诚实。要知道，“老实”并不等同于“诚实”，前者多少包含一些无用、愚懦的含义在内。

偶尔说谎是有原因的

了解小学生偶尔说谎的原因，有助于作出是否诚实的判断，免得冤枉了孩子。这些原因主要有：

感性认识强，说话喜欢添油加醋

例如，他们会在叙述自己感兴趣的事物、崇拜对象时，添油加醋、无限夸大。如形容楼房之高，小学生会说“我看见它高到天上去了”，这就是一种善意说谎，不能说是有意欺骗，并没有脱离诚实的范畴。只是这样发展下去有可能变成吹牛，父母要引导孩子正确辨别事物。

父母和老师的做法不对，孩子用说谎来应付

例如，小学生做了好事没有得到父母和老师表扬，做错了事却要受处罚，就会感到冤枉，以后就会变得“聪明”起来，用说谎来邀功、免受处罚。这种情况最需要重视，因为它容易发展成投机取巧。

受社会环境的影响

例如，有的父母贪小便宜、有的老师为了学校在评优中胜出，唆使小学生不说真话，孩子就会理所当然地将错就错，习惯成自然。

了解上述几种类型后，父母要从自身、学校、社会环境等方面找原因，用正确的观点教给孩子如何辨别是非。

尤其是当发现孩子说谎时，要心平气和地了解原因、耐心说服，而不是气急败坏地粗暴打骂，否则反而会弄巧成拙。