杰出小学生一定是自信的。自信是一切成功的基础，小学生成才也是这样。影响自信的因素很多，首当其冲的是学习成绩。要及时发现苗头，不让孩子在学习上掉队。这种掉队很容易打击自信心，从而雪上加霜，造成恶性循环。

【案例】

肇源县新站镇中心小学的郭琳同学，不但浑身洋溢着自信，而且性格开朗、自信心强，喜欢写作、书法、下棋、集邮、电脑等。

作为一名班长，她坚持以身作则遵守校纪、校规。当老师不在时，她像小老师一样，主动维护班级纪律、安排好全班值日、督促值日生完成打扫卫生任务。

在学习上，她上课认真听讲、积极举手发言，不懂就问，努力学好每门功课。她团结同学，热心帮助学习困难的同学共同进步。作为数学课代表，她不辜负老师和同学的期望，每天准时收好数学作业，有时还和老师一起批改。遇到学习难题，她和同学们一起探讨。全班数学平均成绩在全校一直名列前茅。

为了增强全班同学团结进取、奋发向上的动力，她组织、安排了以小组为单位的“快乐小伙伴”运球竞赛，反响强烈，同学们都非常乐意参加这样的活动。

她多次主持班队活动，开展如“庆祝元旦联欢会”、“我的未来与梦想”主题班会等，带头表演口琴吹奏、诗歌朗诵等节目。在全校“庆六一”汇演上，她在课本剧《狼和小羊》中扮演“恶狠狠的狼”的角色，获得全校表演一等奖。

身为班长，她组织成立了班级“雏鹰假日小队”，利用节假日和课余时间，开展有意义的社会活动。

例如，他们到多个居民委员会去宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、慰问军属、走访百岁老人等。尤其值得一提的是，他们去慰问消防部队战士，通过开展消防演习，学到了许多消防知识、逃生办法，还编排了丰富多彩的节目为消防战士演出。

她多次被评为学校三好学生、优秀学生干部、绿色环保小卫士；多次参加大庆市《小作家》杂志社重大活动，并且发表了5篇作品。

【关键词辨析】

自信：自己相信自己、自己对自己有信心。

自信是成功的前提。小学生自信心理的培养，是素质教育不可缺少的内容。缺乏自信的小学生，很难想象他能克服困难、勇往直前，而毫无疑问，谁都无法保证人生旅途能一马平川、没有坎坷。

自信心在小学生的成长过程中具有重要意义，它决定着未来走向。在父母和老师眼里，每个小学生都是可爱的、可教的。要通过平等、善待孩子的方式，确立和巩固他们的自信，这是成功教育的开端。

现在的小学生基本上是独生子女，自理能力差，对父母依赖性强。培养自信的关键，是让他们学会与各种各样的人打交道。

如果他们在学校读书，不知道怎样取得老师、同学的帮助，在遇到独立思考问题、解决问题方面不知所措，就会慢慢变得不自信。

【关键处点拨】

上海的一项专项调查表明，小学生的自信心具有以下特点：①性别差异非常明显：女孩的自信心强于男孩，尤其在高年级中更明显；②单亲家庭的孩子自信心水平明显较低；③独生子女和非独生子女之间没有显著差异。

自信心的性别差异表现为：在做同一件事情时，男孩显得腼腆，甚至有些木讷；而女孩却显得能干，甚至表现出超乎年龄的聪明。

究其原因在于：一方面，女孩的生理发育早于男孩、心理发展水平优于男孩，导致学习能力、生活自理、人际交往、自我意识等方面表现突出。另一方面，小学里的男孩比较调皮，父母和老师习惯于要求他们像女孩一样文静、乖巧，“阴盛阳衰”现象明显。有鉴于此，在培养自信方面要给男孩更多关注。

自信的小学生，成长轨迹通常有以下特点：