杰出小学生做事效率高，突出表现在作业效率高上。这除了个性、习惯因素以外，最根本的原因还是学习能力强。对于作业磨蹭、答题马虎、写字速度慢的小学生，如果不问青红皂白就加大练习量，只能让他产生厌恶和恐惧心理。

【案例】

昆山市柏庐实验小学的朱韦同学，做任何事都特别讲效率，所以虽然爱好很多，像课外阅读、听评书、拉二胡、读英语、做奥数题目、写硬笔书法、打乒乓球等，可是仍然有许多时间用于自我安排，一点也不影响学习。

他的课余生活非常丰富，先后获得过学校数学竞赛、全市奥林匹克数学竞赛一等奖，全国黄山杯少儿书画大赛银奖，在全校运动会上3次打破男子三年级组60米、100米纪录。他把这些兴趣爱好安排得井井有条，所以感觉很充实：做作业累了，就拉拉二胡；写钢笔字疲倦了，就听听评书；学英语困乏了，就打打乒乓球……

他特别喜欢看课外书，书橱里塞满了《格林童话》、《上下五千年》、《叶圣陶全集》、《白话史记》等，学习成绩一直在全校名列前茅，并且在班级里担任班长。

许多同学问他是怎样取得好成绩的？他笑笑说，平时多看看课外书、做做读书笔记，并且作业效率高一点。这样既丰富了课外生活，又能劳逸结合，生活过得真的是津津有味。

【关键词辨析】

效率：在一定时间内完成的任务量。

作业效率低已经成为小学生中的普遍现象，是学习的拦路虎。

一方面，他们贪玩，注意力不容易集中，又对什么都感兴趣，很容易被其它事情所吸引；另一方面，父母又不能让他们养成这种懒懒散散的习惯，否则将来进入初中、高中后会有苦头吃。

说实话，小学阶段的知识对进入中学后的帮助并不是很大，关键是要养成良好习惯。小学里太放松，进入中学后就容易破罐子破摔。

有鉴于此，父母一定要让小学生知道什么时候该做什么事，无论做什么事都不能拖泥带水，一定要当天的事情当天完成。

为此，哪怕工作再疲劳，回家后也要精神百倍，不能呈现出一种懒散状态，感染孩子的情绪。

请记住，只有让小学生学会事事高效率，进入中学后才会从容应付繁重的学业负担，不至于很快就落在别人后面。

【关键处点拨】

小学生作业效率低，除了个性、习惯因素外，关键是由听知觉、视知觉因素造成的。听觉能力决定上课听讲的效率和质量，以及语言能力的发展水平；视觉能力决定写作业、记笔记、抄课文、阅读、考试等一切与书写任务有关的速度和质量。

前者如有些小学生上课坐得笔直，看起来很认真，可是回答老师的提问时总是答非所问，除了注意力不集中外，很可能表明他的听觉记忆和分辨能力落后于实际年龄，无法复述老师说过的内容。

后者如有些小学生写一个字要抬头看两三次，写字、抄课文速度非常慢，同样可能是视觉分辨能力落后于实际年龄造成的。

作业讲效率的小学生，成长轨迹通常有以下特点：