勤劳的小学生手和脚都是属于“自己”的。每当他想做什么、要做什么时，父母不是这也不许、那也不能，相反，还会鼓励他们亲自动手操作一番，以培养他们的动手能力。

在这方面，主要关注以下两点：

从日常家务劳动做起

杰出小学生的勤劳习惯，主要靠家庭来养成。经常让他们整理房间、叠被子、擦桌椅、择菜、洗菜等，有利无弊。

平顶山市光明路小学的代思梦同学，就是一位勤劳的小姑娘。她多次参加团市委、市妇联、市电视台举行的大型文艺晚会演出，在学校担任少先队大队干部、广播站站长。

学习之余，每星期一下午，她要抽出2小时时间去鹰城广场和湛河区捡白色垃圾，帮助居民区办板报、义务宣传节能和环保知识；每月25下午，要去残疾老人程奶奶家里打扫卫生。

这样的好品德，不愧为河南省“十佳少先队员”的光荣称号。

培养勤劳习惯的具体措施

总体来看，培养小学生勤劳习惯的主要措施有：

父母的思想观念对头，对小学生不是包办代替

小学生还小，许多事情没经验、一开始肯定会做不好，诸如洗手绢洗不干净、端饭端菜洒了汤等等，这些都是很正常的。只要多多实践，就会逐步走上正规。而在这过程中，小学生培养起独立自主的精神和能力，才是最重要的。

经常辅导小学生做一些事，逐渐培养独立能力

小学生比较缺乏生活经验，所以父母不能打骂、责怪、埋怨他们，相反应当给予鼓励，辅导操作技巧和方法。这样，孩子才会越做越熟悉，信心越来越足。

经常对小学生灌输劳动光荣的道理

小学生在成长过程中，总是由依赖父母转向独立生活的。如果父母不给孩子适当的锻炼机会，孩子无法独立，就会变得十分懒惰。不但在家里不做任何家务，而且在学校还会请人代劳，甚至用零花钱请人代做作业、代替值日，上学路上要父母驮着，不肯下地走路。

这种依赖心理一旦养成，很难改变，最有效的办法是经常灌输劳动光荣、寄生虫可耻的道理。一旦孩子觉悟过来，就有希望了。

因为归根到底，每个小学生的内心都是善良、纯洁的，没有哪个小学生是天生的寄生虫，关键是父母要引导得当。