杰出小学生是勤劳的。他们的父母有远见，懂得“穷人家里养太子”，从小就会让孩子尊重劳动、热爱劳动，养成勤劳的好习惯，而不只仅仅停留在把“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐？粒粒皆辛苦”背得滚瓜烂熟上。

【案例】

齐鲁石化第二小学的夏晴同学，勤劳勇敢、真诚善良，多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员。

夏晴在家里能经常帮做一些力所能及的家务活，无论是打扫卫生还是摘菜洗菜、洗衣服，都是其乐融融。与邻里相处时，她文明礼貌、与人为善，休息时决不会制造噪音影响邻里休息。

在学校，她从一年级起就开始当班长，用稚嫩的肩膀承担起一份责任。由于她保管教室钥匙，所以每天总是第一个到校、最后一个离开，无论刮风下雨、酷暑严寒都是如此，从来没有失误过。

在参加班级劳动时，她总是抢着干最脏、最重的活，从来不偷懒，更不会拿班长的架子只是指挥别人干。下课后，同学们都在休息，她还要忙着收发作业本，没有半点怨言。

她十分爱学习、爱思考、爱实践，在努力学好各门功课的同时，积极参加各种课外实践，借以了解社会。她经常根据自己的想象，在家里制作一些小东西、种植小植物，锻炼动手能力和实践能力。

勤劳的品质滋润着她。她的语文、数学、英语成绩一直在全校名列前茅，并且还得过一枚省级雏鹰奖章呢！

【关键词辨析】

勤劳：尽力劳作，不怕辛苦。

勤劳是中华民族的传统美德，只是在当今独生子女时代，绝大多数小学生在家里衣来伸手、饭来张口，父母舍不得让孩子“受苦”、孩子缺少锻炼机会，这种美德有越来越淡化的趋势。

究其原因在于，现在的父母在指导思想上有问题。他们普遍鄙视劳动、更不愿意让孩子参与劳动，一门心思要他们“把书读好”。

殊不知，学习本是一件苦差使，背书、背单词、做习题等，怎么也不可能像做游戏那么好玩和快乐，需要付出艰苦的脑力劳动才行。这样一来，就会使得原来不够勤劳的小学生在学习上懒得动手动脑，反而不如勤劳的孩子，这是这些父母始料未及的。

本来嘛，劳动技能是小学生学习的重要内容，它和智力发展之间有着相辅相成的作用。动手能力提高了，一定会促进学习进步，这是无数实践证明了的一条真理。

【关键处点拨】

杰出小学生不但具有勤劳品德，而且还会养成勤劳习惯。

别小看这一点，要做到并不容易。因为现在的生活水平提高了，小学生的生活更是相当优裕，至少是家庭成员中条件最好的。

上学后，老师还会引导小学生积极参加集体劳动，并把它具体落实到每天的打扫卫生中去，扫地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等；可是一回到家里，有的小学生就俨然成了“小皇帝”、“小公主”，根本不知道“勤劳”、“节约”是何物。

勤劳的小学生，成长轨迹通常有以下特点：