本书汇集了第六届中国历史文选教学改革研讨会与会专家的相关论文，代表了目前学界在这一领域研究的最新进展。丰富了历史文选教学的理论，有利于这一学科的发展。
- 论陈垣先生对中国历史文选课的贡献（代序）——管窥陈老的教育思想与教学特点
- 嘉宾祝辞
- 研讨教材
- 一、 文选课与相关课程
- 二、文选的内容
- 三、古文献数字化对文选课的影响
- 中国历史文选与民族文献
- 一、文选教材应该增加民族文献
- 二、中国历史文选增加民族文献的构想
- 中国历史文选教材亟待加强的两个方面：版本和地图
- 一、版本
- 二、地图
- 小结
- 关于陕人教版《中国历史文选》部分注释的意见
- 一、注释有误
- 二、注释不完整
- 三、缺注
- 四、注释过冗
- 商务版《中国历史文选》勘误举隅
- 一、字词解释欠妥
- 二、内容遗漏
- 三、错别字
- 四、衍文
- 五、年号或年代错误
- 六、今地名仍沿用旧称
- 七、地名错误
- 八、人名错误
- 九、人物生卒年错误
- 十、书名、作者或书卷册数错误
- 十一、字音错误
- 十二、标点符号使用错误
- 十三、排版错误
- 中国历史文选教材内容与教学重点之拙见
- 论中国历史文选的“历史性”与“时代性”
- 研讨教学方法
- 一、历史文选教学之“精”
- 二、历史文选教学中的“博”
- 关于加强中国历史文选教学实践环节的思考
- 中国历史文选教学中的传统学养与地方特色
- 一、培养博综深厚的史学素养
- 二、陶冶忧乡爱国的史家情怀
- 新课程体系下中国历史文选课程教学方法的探索
- 新形势下中国历史文选课教学方法改革之我见
- 一、学生参与
- 二、网络介入
- 三、多媒体图示
- 四、延伸阅读
- 中国历史文选课教学改革的有益尝试
- 一、完善薄弱环节，扩充教学内容
- 二、延伸教学视角，开掘课程内涵
- 三、改进手段方法，增强教学效果
- 中国历史文选课堂培养学生阅读古籍兴趣的尝试
- 一、解决识字难题，鼓起畅游书海的勇气
- 二、积累常用词汇，体会古籍的语言美
- 三、培养诵读能力，体味古籍的意境美
- 中国历史文选教学应强化运用历史文献能力的培养
- 一、中国历史文选教学应强化学生运用
- 二、在中国历史文选教学强化学生
- 三、中国历史文选教学培养学生
- 关于中国历史文选教学方法的一些思考
- 一
- 二
- 三
- 结语
- 其他
- 一、存在的问题
- 二、几点建议
- 寓教于“选”，推进中国历史文选课程建设
- 一
- 二
- 三
- 协调课程关系 提高教学质量[1]
- 一、教学内容的组织
- 二、教学过程的设计
- 中国历史文选学习心理调查及教改的针对性探讨
- 一、调查对象和方法
- 二、调查结果及分析
- 三、结论及教改的针对性探讨
- 略论旧注在中国历史文选教学中的价值与地位
- 一、旧注是阅读利用古籍的便捷工具
- 二、旧注是古代语言文献知识的渊源
- 三、旧注是古代百科知识的宝库
- 四、旧注是古代学术研究的嚆矢
- 试论中国历史文选课件的制作和使用
- 一、PPT课件的制作
- 二、PPT课件的课堂运用
- 对古文实习室与图书馆共建的几点思考
- 应用型人才培养目标下的中国历史文选教改刍议
- 一、中国历史文选体例及其特色
- 二、教学改革
- 三、教材建设
- 再谈中国历史文选的对外教学
- 一
- 二
- 三
- 中国历史文选课程考核改革探索
- 一、中国历史文选课程的考核要求应该明确与统一
- 二、中国历史文选课程考核内容应真正能够
- 三、中国历史文选课程考核办法应该采取多种形式，注重考核的实效
- 关于建立古汉语过关考试题库的探索与思考
- 二、设计时的题库内容
- 三、题库创制过程中发现的问题与启示
- 附：新中国成立以来出版的中国历史文选教材概况