本教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍幼儿园教师应具备的语文素养及其培养原则、方法与策略。内容比较丰富，形式比较适宜。
- 绪论
- 第一单元 幼儿教师的语文素养培植
- 第一课 语文素养是学识修养的基础
- 第二课 语文素养是精神修养的源流
- 第三课 语文素养是职业素养的要求
- 第四课 提高语文素养的途径
- 第二单元 幼儿教师的语文常识
- 第一课 语言的源起与语言丛林中的汉语世界
- 第二课 汉字的产生与千姿百态的汉字魔方
- 第三课 学前儿童语言获得的基本规律
- 第三单元 幼儿教师的表达技能
- 第一课 应用文的写作
- 第二课 幼儿文学的写作
- 第三课 幼儿生活的提炼
- 第三课 幼儿生活的提炼02
- 第四单元 幼儿教师的举止言谈
- 第一课 举止言谈的一般规范
- 第二课 幼儿教师的举止言谈
- 第三课 举止言谈与语文素养
- 第四课 幼儿学习的榜样
- 第五单元 幼儿教师的语文积累
- 第一课 文学作品的欣赏
- 第二课 幼儿文学作品的欣赏
- 参考书目
- 编者后记