本书系全国教育科学“十二五”规划课题（FHB150482）“幼儿园精粹管理理论建构与实践探索研究”成果。幼儿园精粹管理法是深圳市莲花北幼儿园学习借鉴5S管理理论（即五常法，常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律），结合幼儿园工作实际，以莲花北幼儿园自创的思维六要...
- 序言
- 前言
- 第一章 幼儿园精粹管理概述
- 第一节 精粹管理的内涵及发展历程
- 二、精粹管理的发展历程
- 第二节 精粹管理的理念
- 一、六要素法
- 二、行为主义和社会认知理论
- 三、认知建构主义和社会建构主义
- 第三节 幼儿园实施精粹管理的必要性
- 一、推行精粹管理的管理目标
- 二、推行精粹管理的现实理由
- 三、推行精粹管理的整体效能
- 第二章 幼儿园精粹管理实践指引
- 第一节 幼儿园精粹管理标准
- 二、22条标准的概念界定
- 第二节 幼儿园精粹管理的实践案例
- 一、教育教学精粹管理
- 二、保育保健精粹管理
- 三、行政总务精粹管理
- 四、幼儿园精粹管理的运行和保障
- 五、幼儿园精粹管理的创新型运用
- 六、幼儿园精粹管理的综合运用——以入园活动为例
- 第三章 精粹管理的实施与推广
- 一、幼儿园精粹管理的实施步骤
- （一）导入精粹理念
- （二）塑造精粹现场
- （三）持续精粹标准
- 二、幼儿园精粹管理的实例分享
- （一）精粹管理个案推广的案例分享
- （二）精粹管理区域推广的案例分享
- 第四章 精粹管理在家庭教育中的运用
- 一、精粹管理在家庭教育中的运用价值
- （二）培养幼儿的自律感
- （三）实现家庭教育的功能
- 二、精粹管理在家庭教育中的实践案例
- （一）亲子精粹活动的五大原则
- （二）亲子精粹活动妙用
- （三）亲子精粹活动实践案例
- 三、精粹管理在家庭教育中运用的注意事项
- （二）给幼儿决策的权利
- （三）证明赞赏，强化幼儿的行为
- （四）以身作则，发挥榜样的作用
- （五）循序渐进，持之以恒
- 附录一 五常法
- 二、五十点“五常法”
- 参考文献
- 后记