教育，从读懂孩子开始。了解孩子不同阶段的心理规律，把握不同能力和品质培养的*时期，在合适的时间里做合适的事情，这才是好的教育。本书紧随时代的需要，以全新教育理念、鲜活生动的案例、深入浅出的表述方式，引领家长破解教养难题、规避教育误区，走出家教迷局，进入...
- 前言
- 一、无条件的爱就是真的爱吗
- §爱孩子也要有个底线
- §过分在意导致孩子得寸进尺
- §罚小错是为了免大过
- §“富”孩子也要早当家
- §鼓励孩子直面挫折
- §不要过分担心孩子的承受力
- §对任性的孩子要因势利导
- §不能让孩子只知道舒服地生活
- 二、孩子稚嫩脆弱的心灵，你是否真的十分在意
- §别伤了孩子的自尊心
- §千万不要带着偏见教育孩子
- §别用比较来伤害孩子自尊
- §父母不能随便揭孩子的短
- §谨防有意无意的心理虐待
- §给予孩子更多的关注和肯定
- §帮助孩子度过心理危险期
- §理解并引导青春期子女的怪异行为
- §爱孩子就要放下高姿态
- §教养孩子需要有“三心”
- 三、怎样的夸赞才是孩子真正需要的
- §滥用物质奖励，激励成了贿赂
- §过多的赞美会让孩子产生错觉
- §让孩子认识到自己的不足之处
- §无情打击孩子不可取
- §正确的精神激励，会让每个孩子都成为天才
- §恰当赞美能够创造奇迹
- §多肯定你的孩子
- §将孩子变成最幸运的人
- §小进步也别忘记常鼓掌
- 四、是不是一定要让孩子害怕你
- §孩子越骂越糟糕
- §家庭教育要宽严相济
- §惩戒要有，但要适度
- §引导孩子自己去反省
- §让孩子在错误中学到东西
- §奖励诚实比惩罚撒谎更重要
- §在温和的探讨中点拨孩子
- §耐心疏导化解逆反
- §愤怒时做一下深呼吸
- 五、你是否知道自己在孩子心中是什么形象
- §父母是孩子的第一老师
- §孩子是父母的一面镜子
- §孩子正在看着你呢
- §让孩子以你为荣
- §以真实的自己感化孩子
- §以反省自己来感化孩子
- §潜移默化中塑造孩子的人格
- §父母教育孩子时立场要一致
- §父母之间的矛盾别当着孩子面解决
- 六、让孩子热爱学习，你用对方法了吗
- §不能只叫学，不教学
- §引导孩子自主学习
- §兴趣是最好的老师
- §寓教于乐，让孩子在玩中长知识
- §让孩子在竞争中爱上学习
- §帮助孩子告别厌学情绪
- §培养孩子的专注力
- §多与孩子讨论问题，增加孩子的求知欲
- 七、亲子沟通，你做得足够好吗
- §学会理解、倾听，轻松跨越代沟
- §给孩子一个发言的机会
- §父母蹲下去，孩子站起来
- §沟通，是孩子心理减压的最好方法
- §不要打断孩子的诉说
- §倾听孩子的“潜台词”
- §给予孩子表达不满的权利
- §允许孩子争辩
- 八、你对孩子的期望，他可以接受吗
- §望子成龙也要从实际出发
- §高压只会让孩子选择逃避
- §尊重孩子自己的选择
- §平常心态看升学，条条大路通罗马
- §孩子“不好”，也不能嫌弃
- §别以孩子的一次成败论英雄
- §不紧盯，孩子也能很优秀
- 九、为孩子代办一切就是对他好吗
- §大包大揽扼杀孩子的生存能力
- §过度保护会让孩子弱不禁风
- §让孩子经历风雨
- §培养孩子独立生活的能力
- §把孩子的梦想放飞
- §让孩子学会保护自己
- 十、也许你只是在“养”孩子，而不是在“教”孩子
- §谨防孩子的心理受到污染
- §让孩子明白，不是什么都能用钱买到
- §做家务可以培养孩子的美德
- §塑造孩子用爱心关照他人的品质
- §培养热心的好孩子
- §以爱育爱