俗话说：“孩子是自己的好。”父母往往觉得自己的孩子比较聪明、懂事，因此对自己的孩子多有赞赏。正因为如此，我们中国人又有一句古话：“母不嫌子丑。”别人看来不好看或不聪明的孩子，在父母的眼中却总是聪明可爱的。
可是总有少部分父母恰恰相反，他们不但不去真正地关爱、鼓励自己的孩子，而是贬低孩子，甚至嫌弃孩子，不惜用负面的评语打击孩子的自信心。
这是一种令人痛心的行为。心理学研究表明，树立一个人的正面的自我意象（selfimage）是形成孩子的正面人格、良好行为的前提。毁坏孩子在自己心目中的形象是让孩子走上歧路，成为败家之子的重要原因。心理学研究认为，这种“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行”的现象，其原因就是孩子长期受到这些话语的影响，就会在心里形成正面或者负面的自我意象，久而久之，就会固化成为他们的行为特点了。如果嫌弃孩子，他就可能因此自暴自弃，真的变成笨拙的孩子甚至坏孩子了。
孩子生性有喜欢读书的和不喜欢读书的，有天生会读书的和不会读书的。但父母们总是喜欢用同一尺度去要求孩子，只希望自己的孩子会读书。如果有两个孩子，则要求两个孩子个个都会读书。能够这样当然很好，而且这样的孩子不是没有。我就认识两个教师，他们两家都是两个女儿，个个都会读书，不要父母操心劳神，高中一毕业就都考上了自己选择的院校。但是与同学院的其他教师的子女相比，他们这两家的子女毕竟是少数。更多的是不读书的孩子，或者是只有一个会读书的，有一两个不会读书的。
少壮不努力，老大徒伤悲。小时候不读书，将来又能干什么呢？父母总是要求孩子努力学习，哪怕他们自己当学生的时候属于不喜欢读书的那种。好好读书是天经地义，无可厚非的，因而父母喜爱会读书的孩子也是十分自然的事。
但是事与愿违，许多孩子却并不懂得这个道理，也不懂得读书对他们的重要性，却把读书当作苦差，不肯读书，一心贪玩儿，认为童年本也正是好玩儿的时候。他们上课不听讲，下课打闹，回家不做功课，不交作业。在学校里老师批评，回到家里，自然也要受到父母的责骂。骂无法产生效果，父母在伤心之余，难免有些嫌弃，甚至骂出一些过头的气话：“人家屋里的琳琳，成绩样样百分，只有你期期不及格，把我的脸都丢尽了！我不知道怎么会生出你这种孩子！”或者：“你再要是不及格，你只有去死！”当然，骂归骂，实际上父母并没有真的这样想，而且自己心里十分痛苦。
不过我们要指出的是，像这种恶意的威胁肯定会刺激孩子的心理。
因为大部分小孩子自出生开始都有一种潜在的不安感，唯恐父母不喜爱自己。孩子一旦有了双亲嫌弃他或不喜爱他的感觉，精神上便会产生不安定感，甚至会发展成无法弥补的不幸事件。
对孩子不要强求，更不要拿自己的孩子去与别人会读书的孩子相比。这样只会使孩子更加抬不起头来，变得阴郁，或者逼他走向反面——憎恨！
总之，父母应时刻记住：父母的一句话是能对孩子产生莫大影响的。我们常听到的“你怎么这么笨”、“你的脑筋真差劲”这些责词的副作用很大，会使孩子自认为“脑筋差劲”，于是心灰意懒，什么事都不想做，更不想读书，对读好书没有信心。
所以不论是头脑还是容貌方面的缺点，都不应成为父母责骂孩子的题材。我们常见到这样一种母亲，那就是刀子嘴，豆腐心。是的，她们心疼自己的孩子，对孩子生活上关心备至。孩子在外面如果受了顽皮孩子的欺侮，她们会心疼得说不出话来，总要去讨一个公道。但是当她们自己的孩子不读书或不听话时，她们也什么话都骂得出，好像要骂了才痛快。因而她们时常骂些过头话：“你怎么这么蠢呢？什么功课也不会做。你真是蠢死了！”“这样蠢，还不如死了的好！真把我气死啦！”
骂过了，她自己气消了，对孩子又爱护如前。但是她不知道，也从未认识到她这种刀子嘴对孩子心灵的伤害有多大！所以，父母在责骂孩子时一定要冷静，要克制！
注意：父母要打持久战，不要犯冷热病。
日常生活中，年轻的父母常会因各种事情的影响而心理波动，心境、情绪不稳，并波及孩子身上。他们自觉不自觉地在心情好时，对孩子亲近爱怜、关怀备至；心情坏时，对孩子视如路人，或动辄训斥打骂，往孩子身上撒气。随自己的心情好恶变化而对孩子忽冷忽热，这就是所谓的“冷热病”。
“冷热病”的害处是：
1.容易造成孩子的心情不稳定
孩子的心理容易受外界因素的干扰，父母心情的变化转而变成对孩子态度的变化，时间长了，会使孩子的心理不稳定，感情易冲动，脾气变化无常。
2.容易使孩子优柔寡断
父母对孩子的态度不同，孩子不能完全明白。孩子没有做错什么事，却受到父母的冷遇或训斥，父母的反复无常会使孩子感到莫名其妙，有时又感到万般委屈，在父母面前无所适从。久而久之会造成孩子在言行上优柔寡断，遇事六神无主。
3.容易使孩子对成人产生不正确的认识
父母对孩子时冷时热，往往使孩子认为大人们情绪古怪、不可信任、不值得尊敬，而疏远父母及其他人，看不起周围的成年人，容易养成孤僻、清高的性格。
“冷热病”如此有害，做父母的就应该注意少犯或不犯。不管自己的心情好坏、空闲还是忙碌，对孩子要一如既往，该指导的指导，该关心的关心，使孩子感到父母永远在爱着自己，关心着自己，从而给孩子一种稳定感、安全感和信任感。