李絮 北京市丰台二中附属新教育实验中学

教室，一个创造奇迹、演绎故事的地方。一位教育家曾经说过：“一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。”

从师大毕业，我带着我的教师梦来到了丰台二中，很幸运地拥有了自己的教室——初一（2）班。海子说，“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”。我将我们的教室命名为“麦田教室”。当孩子们第一次听到自己教室的名字时，第一反应是没有创意、很普通，但是随着“麦田教室文化”的润泽，孩子们渐渐与“麦田”这个名字连在了一起。是啊！没有一个名字是完美无缺的，重要的是它是我们26个人共有的名字。“麦田”这个名字，因为我们26个生命而变得特别。

一、妆点梦田

这是一间崭新的教室，雪白的墙壁，整齐的桌椅，静静地迎接着我们，而孩子们一个个稚嫩的脸庞，映照着初出茅庐的我，一切都是新的，一切都刚开始，一切都要从这里启程。我期待这间空白的教室成为一个优美、高雅、富有教育性的地方。

我是一名语文教师，同时兼任班主任工作，在班级管理和教学实践中，我深深地体会到人文环境的重要性。教室外面的轧板上实时更新学生的照片和作品，将班级最美好的一面展示出来；教室里墙上悬挂着家长们为“麦田教室”而作的书画作品；教室里的板报上有大家共同的承诺和美好的期待，有大家共同生活的照片和文字，有大家从稚嫩到成熟的作品。窗台上，几盆兰花、绿萝静静地生长着，每天都吐露一些新绿，为班级增添一份宁静、一份安谧。书架上整洁典雅的书籍，散发着沁人的书香。教室的每一个空间都是我和孩子们共同生活的见证。只要一走进我们的“麦田”，就会被这浓浓的文化气息所感染，学习也就变得顺其自然。

一间小小的教室，随着时间一点点地被妆点、被充实、被丰富……

二、耕织梦田

我们穿越一个个精彩的课程，我们体验着一次次活动，感悟着一次次温馨的庆典，这一天天的耕织，擦亮了无数个日子，这都是在为绽放而积蓄力量啊！我们诗意地栖居在这片梦田里。

（一）文化的熏陶

在信息爆炸的时代，电视、网络让孩子们的心日益浮躁，考试的压力让孩子们身心俱疲，因此给予孩子一种积极的生活方式变得十分重要。每天早上，当你走进校园，走进我们“麦田教室”的时候，一定能够听到我们一起吟诵唐诗宋词，欢唱英文歌曲。我们用美妙的诵读，优美的歌声，拥抱晨曦，相约黎明，开启一天快乐的学习之旅。阅读课上沉醉于阅读，在书中，我们或多或少看到了自己的影子，我们用自己的心去感悟书中的每一个人物，用笔去书写自己的故事。阅读朗诵，让我们有了共同的密码，那些美妙的诗歌，那些动人的故事，已经成为我和孩子们的生活的一部分，一点点充实着我们的灵魂。

（二）活动的润泽

学生们在“麦田”这个教室里，应该有归属感，这样才能使班级在个体的力量之上向前发展，而那种凝聚的力量在丰富多彩的活动中得以渐渐形成。运动会、实践活动、圣诞晚会、元旦晚会自然不必提，对于“麦田”来说，我们的特别活动让我们成为独特的“麦田”。

当现在的孩子只记得情人节和圣诞节，而忘却了我们传统的节日时，利用自己在语文方面的特长，我在班里带领孩子们开展了领略二十四节气魅力的活动。制作精美的PPT，从冬至开始，直到下一个冬至结束。在这段旅程中，以学习诗歌为主体，观察自然的变化；配合以国画、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗……春天，我们读着关于春天的诗歌，嗅着满园的芳香；夏天来了，我们读关于夏天的田园诗；秋天是最富有诗意的季节，我们踏着落叶，感悟秋的深邃；冬天，我们在雪地里嬉戏，感受着大自然的魅力。当我们一路走来，领略了四节的诗歌，领略了四季的芳香和色泽，我和孩子们的生活也变得更加丰盈润泽。

校园戏剧节是我们的重要活动，莎士比亚的戏剧《麦克白》是我们挑战的剧目。剧本共读，我们一起朗读台词，揣摩人物的心理；角色竞选，我们一起用心去诠释每一个人物；戏剧排练，我们一起攻克台词大关。最后站在舞台上的孩子们熠熠生辉。闪光灯下的你们，是如此光彩照人。自信的脸庞，写满了幸福和快乐。但是没有人知道舞台上的光彩自信是来自舞台下的努力和坚持，也没有人知道那些在幕后默默流汗的英雄。一场戏剧，要凝结班级每一个人的心血才能终成大戏。在这里，我们学会了合作，学会了坚持，学会了放弃，也学会了自信……

（三）心灵的温暖

温暖，是每一个人的内心渴望和需求。班级文化是一种心灵温暖、师生共创的温暖。

每一个生命都是独一无二的，因此每一个孩子的诞生之日，对于“麦田”班来说，都是一次庆典。现在，孩子们的物质生活很丰富，但是却缺少精神上的关怀。在孩子们生日那天，我会用美好的生日诗为孩子的生命祝福，为孩子的生命喝彩！教室里的生日祝福，没有蛋糕和礼物等物质载体，有的是发自内心精心准备的生日礼物，也许是一个故事，也许是一首歌，也许是一首诗。这些礼物寄托了我的期待。班里有个平凡的女孩，少言少语，成绩平平，但是纯真善良，于是在她生日那天，我送给了她一首顾城的《小花》，孩子感动地流泪了，班里其他孩子也都红了眼眶。在周记中，很多孩子们写道从来没有老师在班里给他们过过生日，还送诗歌。后来，她用她的实际行动演绎了那首诗歌，一朵平凡的小花在教室里绽放了。一点小小的心意，就点燃了一个孩子的未来。而当我生日到来时，我也收获了孩子们的祝福，看着他们为我做的PPT，听着他们朗诵为我写的诗、为我所做的文章，就在这么一间小小的但是充满了温暖和幸福的“麦田”教室里。

就这样，我们在“麦田”里，默默地耕织，静静地成长……

在阳光下，风吹过泛起金色的麦浪。你关注过一株麦子是怎样开花的吗？那些星星点点的白花在天地间开放，不艳丽，更不娇嫩，平凡简单。然后正是这微不足道的麦花却孕育了希望和收获。你听！麦田里不时传来此起彼伏的拔节声，让人感受着生命的律动。我想就这样默默地耕织，静候花开的声音。