【活动名称】

形体语言。

【活动目的】

通过这个活动，让学生参与，再次体验自己的创造力。

【活动步骤】

以组为单位，用形体语言描述一件物品、一种动物、一个事件等，让其他组来猜。

【活动评价】

□你们组是怎么考虑出你们的创意的？

□完成的过程有没有需要进一步完善的地方？

□组员们是如何共同努力的？

四、创新需要团队和个人共同努力

创新是一个探索的过程。绝不是现成的，摆在那儿的东西。所以需要大胆地去尝试，需要我们勇敢地去体验。在尝试和体验的过程中，就有可能会出现失败和挫折，就需要我们更好地发挥团队合作的精神。共同去面对失败和挫折。不断地总结经验教训，共同去坚持探索，最后实现创新的目的。

案例分析

当进入一种一刻接一刻的真实，马云和阿里巴巴便处于一种创造性的状态。客户的任何一个新问题，阿里巴巴都会做出新的反应。当电子商务领域一定要建立诚信体系时，他们就开始销售“诚信通”服务；要有交易市场，他们就建立了阿里巴巴和淘宝网；要能确保安全支付，他们就推出了“支付宝”；要能方便地找到信息，他们就收购了雅虎中国；要做软件服务，则推出SaaS软件互联平台。这里，不是政策性反弹和公司政治上的考量，而是对客户需求一刻接一刻的把握，于是有了一刻接一刻地改善产品和服务的冲动，从而使阿里巴巴进入一种持续创造奇迹的过程。

马云以爱为基础唤起了他的团队和社会的共鸣。只做对人类有益的生意，一下子就把马云与通常的商人区别开来。马云在身体力行一种崭新的哲学：“服务的自由。”为他人“服务的自由”，是阿里巴巴的价值核心。马云在自己充分享受着为他人服务自由的同时，还将这种自由无保留地转移给了他的团队，转移给了客户，转移给了投资人，转移给了相关利益者，还通过出席各种论坛把这种自由转移给了中国商人群体。作为回报，马云和阿里巴巴一刻接一刻地收获着创新和创造力。马云在缔造阿里巴巴商业帝国的同时，已经开始推行提升社会福祉的哲学。他不仅将注意力集中在团队建设上，不仅与客户、供应商和当地社群建立了战略联盟，还着眼为人类创造福祉的商业生态链的建设。

在阿里巴巴，每一名员工都为创造和实现利他服务而工作，人们能够通过在工作中满足自身物质的、情感的、心理的和精神的需要，发现和实现自身的价值。服务的自由，被自觉地用来指导决策过程，并培育企业文化的内在凝聚力。阿里巴巴在以下需求之间找到了动态的平衡：企业生存和发展的需要，员工个人价值实现的需要，当地社群及社会的、经济的、环境的可持续发展的需要，股东获取经济回报的需要。

讨论：

1.马云的阿里巴巴是怎样一步一步做起来的？

2.马云创新行为的灵感来自哪里？

3.马云是如何不断激励员工，不断培养他们的创新行为的？

名人名言

一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。

——司汤达

创新需要团队和个人不断地去尝试和体验，只有不断地锻炼，才能在需要的时候激发出创新行为。企业和团队的创新，要有敏捷的头脑、大胆的创新、完美的创意。让我们不断接受挑战，去创造美好的未来！

做一做

这是一首并不悦耳，但却令人震撼的歌曲，是几家著名企业的老总从内心里发出的声音。这首歌的每一句，唱的都是他们曾经的艰难起步，曾经的举步维艰，曾经的置之死地而后生。当然，也有他们的运筹帷幄、辉煌时代。这就是CCTV－2的《赢在中国》节目，创业12强正在激烈角逐，每一次挑战都是一个真实的商业实战，如何策划、如何组织、如何推销。这是一个企业家诞生的摇篮，是对自己、对人生的挑战！我们的学生能否从这里受益？

这样的绝对挑战，我们的学生可以尝试吗？这样的绝对挑战，我们的学生可以应付吗？这样的绝对挑战，要有敏捷的头脑，大胆的创新，完美的创意，但这些，正是企业所需要的。让我们设计一些可尝试的挑战题目，也对自己挑战一次吧！

名人名言

人可以老当益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。

——卢尔卡尔斯基

五、培养创新行为的基本途径和方法

一要，激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力。

二要，重视思维的流畅性、变通性和独创性。

三要，培养求异思维和求同思维。

四要，培养急骤性联想能力。急骤性联想是指以集思广益的方式在一定时间内采用极迅速的联想，引起新颖而有创造性的观点。

下表可以帮助你在完成任务的过程中步骤清晰、明确，并很好地考虑预期的问题和解决办法。

活动的策划