一、拓展训练

【活动名称】

产品推销。

【活动目的】

通过团队活动，使学生了解和体验创新行为对于团队发展的重要性，懂得创新是团队发展的生命力，努力做一个既有创新能力，又脚踏实地的人。

懂得创新行为离不开一定的主客观条件，创新离不开团队成员的密切合作。

培养学生的原创思想和表达能力，培养学生的想象力、创新力和头脑的灵活性。

【活动步骤】

提出一个具有挑战性的活动：让学生用新的创意来组织策划一次产品推销活动，在小组之间展开竞赛，看谁提出的创新思路最多。组与组之间展开竞争，看谁的产品受欢迎。

要求：全员上阵，物品自选。

【活动评价】

小组的产品推销活动的组织和策划中，要记录下相应的情况和内容，这也使策划方案条理清楚，有目标、有计划。

产品推销活动的策划

【体验分享】

□你认为你们组产品推销是否成功？

□在你们组的产品推销活动中，你对创造和创新有哪些感受？

□在你们组的产品推销活动中，你提出了哪些创新的设想？

□你认为你们组的产品推销活动，最有亮点的创意是什么？

□你认为各个组的产品推销活动，哪些创意能引起你的兴趣？

□你们组的产品推销活动的组织策划的失误之处在哪里？应如何改进？

二、综合测试

（一）选择

1.一个团队没有创新，就没有（

）。

A.产品

B.生命力

C.效益

D.资金

2.任何创新行为都离不开一定的客观条件，下列不属于客观条件的是（

）。

A.一定的制度

B.人际关系的条件

C.市场的需求

D.个人的兴趣和性格

3.下列的创新行为不是危创新的是（

）。

A.盗版光盘

B.软件外挂

C.食品掺假

D.物联网

4.下列有关创新的说法不正确的是（

）。

A.创新是一个探索的过程，绝不是现成的

B.创新需要我们更好地发挥团队合作的精神

C.创新需要团队和个人不断地去尝试和体验

D.创新取决于个人的智商

（二）践行

酒店的难题

【活动目的】

培养学生的原创思想、表达能力、想象能力和思维的灵活性。

【活动步骤】

以小组为单位，让参与者用新的创意来表演出解决一个酒店管理方面的难题。在小组中，参与者进行竞赛，看谁能提出最多的创新思路。组与组之间展开竞争，看哪组把问题解决得好，表演得好。

要求：物品自选。

情境引入：张先生陪同客人在一家餐厅就餐，要了一份油炸珍珠丸子。菜端上来后，客人一尝觉得味道不对，于是把服务员叫来。客人说：“这丸子有三个问题：第一，肉不新鲜。第二，肉太肥。第三，丸子里掺淀粉太多。”

【活动评价】

要记录下活动组织和策划的情况和内容，使策划方案条理清楚，有目标、有计划。

【体验分享】

1.在你们组的酒店难题解决活动中，你提出了哪些创新的设想？

2.你们组的酒店难题解决活动的组织策划成功和失误之处各在哪里？应如何改进？