一、科学童话

科学童话又称知识童话，早些时候称自然童话。它以童话形式给孩子们讲述科学知识。因为科学童话的主要读者是幼儿，所以就其内容来说，主要是传授浅显的科学知识。

科学童话的内容必须是科学的、精确的。童话中塑造的形象、安排的情节、使用的语言都必须具体而精确地表现出被反映事物的特征。这就是在论述科学童话时，常常提出的“物性”问题，即指被拟人化的动物、植物和无生命的东西，必须符合它原有的习性和特征，不能让童话的幻想成分侵犯科学知识的正确性。

科学童话形式上是童话式的，但不能简单地把科学内容填入童话的格式中，用童话形式去图解科学知识。它要和艺术童话一样，要通过幻想创造动人的童话形象、情节和意境，把儿童引入奇妙的童话境界。科学童话的幻想主要是用夸张的描写和拟人的手法，突出被描绘的事物特征，增加故事的趣味性。但是夸张和拟人的手法不能超出一种艺术手法的范围，它只能通过幻想虚构塑造形象，构成情节来表现一定的知识内容，而不能代替科学本身，否则就会出现不科学的科学童话。

如《比安基科学童话选》中的《小房子》：

森林里有一棵橡树。它很粗很粗，很老很老。

飞来了一只尖嘴的五彩啄木鸟。它用尖嘴啄出了一个树窟窿。夏天，在树窟窿里养大了一窝孩子，就飞走了。

又一年夏天，飞来了一只白头翁——森林里的歌唱家。它看到树窟窿，把干草、麦秸搬了进去，住下了，还养了一窝孩子。

老橡树干枯了，树窟窿越来越大。后来一只黄眼睛猫头鹰飞来了，它有尖锐的爪子。猫头鹰什么也没搬进树窟窿，就住下了。

后来，松鼠来了。它是树枝上的跳跃家，有着又尖又长的牙齿。猫头鹰给吓跑了。松鼠把青苔搬进树窟窿，就住下了。

后来，貂鼠来了。它是杀害小动物的凶手。松鼠吓跑了，貂鼠什么也没有搬进树窟窿，就住下了。

橡树更加干枯了，树窟窿一天比一天大了。

后来，来了一窝蜜蜂。它们有厉害的刺。貂鼠给吓跑了。蜜蜂把蜂蜡搬进了窟窿，住下来了。

后来，一只狗熊爬上了橡树，把头塞进了树窟窿。狗熊使劲儿地挤，挤，挤，老橡树咔嚓一声，裂成了两半，小房子就没有了。[1]

在这篇童话中，每个动物跑到树窟窿门口，都要叫：“小房子，小房子，是谁在这里住？”里面就回答：“是我，白头翁，森林里的第一名歌唱家。”“是我，猫头鹰，谁要落在我的爪子里，可就再也不能哭出声。”“是我，貂鼠，所有小动物的大凶手。”……这些情节和对话都是虚构的。但是，童话中的知识材料是精确的，即每个角色的外形、习性等特征都是准确的。科学童话应该做到夸张与严谨、幻想与现实、虚构与真实、童话与科学之间矛盾的辩证统一。

科学童话为了能写得更符合幼儿的特点，也常运用童话的传统手法。如《小鸡住大楼》用的是三段法；《圆圆和方方》用的是对比法；《小蝌蚪找妈妈》用的是误会法；《地震之前》用的是巧合法。

科学童话的主要对象是幼儿，在题材方面，以写动物、植物方面的题材为最多。如《小蝌蚪找妈妈》《小苹果树请医生》《小伞兵和小刺猬》等，其中以《小蝌蚪找妈妈》最为著名。

随着现代科学技术发展，科学童话中也开始出现反映现代科学技术方面的作品。如《丰丰在明天》，展现了现代科学的美好前景；《小鸡住大楼》反映了机械化养鸡的种种优点。

二、科学诗

诗中有科学，自古有之，如李绅的“春种一粒粟，秋收万颗子”，说明了“春华秋实”这一科学规律。白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”科学地写出了野草的生长规律和它顽强的生命力。但是诗和现代科学知识内容结合起来，形成一种别具一格的诗——科学诗，在我国则只有五六十年的历史。科学诗是以简练优美的语言传授科学知识，即要求把科学上的名词术语变成形象化的文学语言，用形象思维来表达科学。它要遵循诗歌创作的一般规律，要求有浓郁的诗情、优美的意境、生动精练的语言，并且讲求节奏和韵律，即要有真正的诗味。

既是科学家又是诗人的老作家高士其，通过长期的创作实践，创立了自己独特的科学诗体裁和风格，是我国科学诗创作最有造诣的作家。他的科学诗代表作是《我们的土壤妈妈》《时间伯伯》《太阳的工作》。在他的诗中特别注意运用形象化的比喻，来说明科学原理和自然现象。如在《我们的土壤妈妈》中，就是用形象化的诗句反映土壤科学知识。他把土壤比喻为“地球工厂的女工”“矿物商店的店员”“植物的助产士”“动物的保姆”；比喻土壤像“地球的肺”“地球的胃”“地球的肝”。另外，他在创作中，还很注意把科学和生活结合起来，常借用幼儿熟悉的生活现象来比喻科学知识本身，如《空气》（高士其）：

电灯泡说：

空气啊！我们需要你的氩。

有了你的氩，

我们电灯泡就不会发黑，

而且显得更白更亮。

霓虹灯说：

空气啊！我们需要你的氖。

当电流通过氖的时候，

就会发出橘红色美丽的光辉。[2]

以上这些描写不但正确，而且形象生动，使科学和文学的结合达到了相当高度的和谐。

三、科学故事

科学故事是以简短的故事形式来传授各种科学知识。它们有的是反映科学家、发明家的故事，有的是通过故事情节、人物讲述反映有关动植物的生活习性、自然现象中的科学道理、科学技术发明和发展，以及社会现象等知识。科学故事要有故事性，但故事又不是目的，而是作为刻画人物和阐述科学知识的一种手段。精确的科学知识要与引人入胜的故事情节结合起来，即故事的发生、发展、结局等，都要与科学知识有机地联系在一起。

在现代科学故事的创作方面，有成就而且对我国影响较大的作家是苏联的伊林和瑞特珂夫。

早已被译成中文的《在你周围的事物》是一本科学故事集，是伊林的代表作之一。书中的故事大多以日常生活中常见的事物作题材。它们虽然是人们在生活中常见的，但是经过作者有趣的介绍，又会觉得生疏，吸引着孩子们愿意把书读下去。如铅笔，很多孩子，甚至大人都说它是铅做的，但是看了故事以后，才明白铅笔原来是用石墨做的，里面还有黏土。而后又追溯到铅笔的名字是怎么来的，原来在用石墨做笔之前，古人确实用真的铅条写过字，这样就把铅笔的来龙去脉交代清楚了。书中还很注意让孩子们认识常见的东西是怎么造出来的。故事中常常引导孩子们从练习本联系到森林；从一把小折刀联想到矿石。伊林在传授知识的同时，也很注意进行辩证唯物主义观点的思想教育。如在森林的故事中，描绘了一个自以为聪明而实际十分无知愚蠢的德国林务官，讲述了他如何整理森林，怎样把他认为多余的东西——矮树丛、杂草、落在地上的树叶、枯木等烧光砍掉，结果过了两三年，森林里的树木都干枯了。因为林务官清除的是森林必不可少的组成部分。矮树丛和杂草上住着各种鸟类和昆虫，矮树丛被砍光，鸟类飞走，各种害虫拼命繁殖，进攻树木，森林就这样被毁坏了。伊林用这个故事形象地告诉小读者：森林的概念是什么，大自然的一切事物都不是孤立的，而是互相联系着的。要保护森林，就得保护鸟类。这个故事寄寓着很丰富的知识和辩证唯物主义观点。

《我看见了什么》（瑞特珂夫），是为3～6岁幼儿写的科学故事集（有中文译本）。这本书涉及的知识面非常广，人们称它为幼儿百科全书，作者称它为“描写东西的书”。全书虽然是由一个个小故事组成，但它是由一个小主人公阿辽沙的旅行活动贯穿起来的，即由他的所见所闻，由他提出问题后得到的解答来传授自然和社会生活各方面的知识。这本书的题材虽然是知识，但艺术性很强，情节的安排富有生活气息，使孩子们读起来感到非常亲切，一点也不枯燥。

我国创作的科学故事中，较有代表性的是刘后一的《北京人的故事》《山顶洞人的故事》《半坡人的故事》。这些故事有人物、有动作、有情节，生动逼真地反映了原始人类生活、生产以及社会发展的有关知识。但这类科学故事内容较深，适宜少年儿童阅读。

四、科学幻想小说

科学幻想小说是描写人类在将来如何与自然做斗争的文学样式，是一种展望科学未来的小说，把明天才能实现的一些科学技术成就当作今天实现的现实来描写。它的内容必须建立在科学原理和科学预见的基础上，而不是随意空想。因为科学幻想小说总是走在科学的前面，描述人类还不了解的秘密，向读者预言未来的美好远景。因此它极富启发性，能燃起小读者们变幻想为现实的强烈愿望，教育少年儿童为征服自然而努力学习。

科学幻想小说，除了把科学成果作为基础和根据外，还要求作品必须具有小说的特点，即要塑造出在科学创造上艰苦努力，在思想上能高瞻远瞩的、敢于攀登未来高峰的优秀人物形象。

概括起来讲，科学幻想小说必须具备以下三个特点。

（一）它是小说

必须具有小说的特点。它要有巧妙的构思、生动的情节、典型的人物，特别要侧重于人物典型形象的塑造。作品中的人物不能成为科学知识和科学原理的讲解员。当然，把一个现实世界中的人置于非现实的、幻想的环境里去写是比较困难的，要寻找恰到好处的描写方法是不容易的。在科学幻想小说中塑造人物一般有两种写法。一种写法是用今天的人的看法去观察未来世界，即将未来的——幻想的事物带到我们现实生活中来，或者把现实生活中的人派往未来的——幻想世界。另一种写法是用未来人的看法表现未来。目前大多数是采用前一种写法。

（二）它是幻想小说

它不是描写现实，而是把未来或过去尚未实现的事情当作现实来描写。它的幻想和科学童话不同。科学童话是运用夸张、拟人等手法表现幻想。科学幻想小说则是写科学技术方面的幻想。对这种幻想要有正确认识，不能把它视为对未来的精确预见。因为科学幻想的内容，常常是科学家正在或尚待研究的问题，作者所提出的解决办法，只是一种假想。如果作者现在就能够在作品中十分正确地表达明天，那就成了现实生活中的科学原理，而不是科学幻想了。科学幻想小说的最可贵之处，就在于幻想。老作家郭沫若1978年在全国科学大会的发言中说：“有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。科学工作者同志们，请你们不要把幻想让诗人独占了。”

科学幻想小说常常是科学未来的预告书。如儒勒·凡尔纳在创作《海底两万里》时，世界上还没有潜水艇，作品中却让人坐上潜水艇漫游海底世界。他还在《从地球到月球》一书中描绘了宇宙飞行的情况，甚至生动形象地描写了人在宇宙飞行中遇到的失重情况，而当时还没有一个人离开过地球。如今这些诱人的幻想都变成了现实。

（三）它是科学幻想小说

要特别突出科学。科学幻想中的幻想必须是建立在今天的科学成就基础上的，想象应有依据，不能凭空乱想，不能凭作者的主观想象代替科学原理来写。如《在奶奶家做客》写一个孩子去奶奶家，看到许多新奇事，写出了对未来生活的向往。但作品中大多数的想象是没有根据的，如“有一种猪叫水晶猪，全身都是猪油”；“有一种猪叫香猪，全身都是精肉，吃起来又香又酥”。“水晶猪”是否有生存的可能，“香猪”又是怎样产生的？作者无法交代。这种没有一定科学理论根据的想象，就成了空想。但是只要不违反基本的科学原理，作者可以充分加进自己的猜想和预测。如《割掉鼻子的大象》（迟叔昌、于止），作者把大白猪想象成比今天的猪大125倍，这是把生理学、物理学、化学等各个方面的原理综合运用到猪的饲养学上，经过精密计算得出这样的结论，就有说服力。《从地球到火星》（郑文光）中珍珍、弟弟和同学偷偷开跑火箭船，飞出了地球到火星上去探险，今天不就已经成为现实了吗！

总之，必须具备“科学”“幻想”“小说”三要素，才能称其为科学幻想小说。这是区别于“科学小说”与“幻想小说”的依据，如居里夫人的“科学小说”《居里夫人》既有小说的特点，又有科学性，但没有幻想；“幻想小说”《西游记》《封神演义》，虽有幻想、小说的特点，但又缺乏科学，它们都和科学幻想小说有明显的区别。

世界上第一部科学幻想小说是19世纪美国女作家玛丽·雪莱所著的《佛兰肯斯坦》。但最著名的和对后人影响较大的科学幻想小说作家和作品有：一是法国作家儒勒·凡尔纳（1828—1905），他的代表作是《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》三部曲；二是英国作家威尔斯（1866—1961），他的代表作是《时间机器》《隐身人》等。我国最早的科学幻想小说集是顾均正的《在北极底下》（1939），含有三个短篇：《在北极底下》《伦敦奇役》《和平的梦》。20世纪50年代，我国科学幻想小说的创作才逐渐发展起来，比较有影响的作家、作品有郑文光的《从地球到火星》《飞向人马座》；迟叔昌、于止的《割掉鼻子的大象》；肖建亨的《布克的奇遇》；叶永烈的《小灵通漫游未来》等。

五、科学小品

科学小品是用散文形式写成的科学知识读物。它的对象不限于少年儿童，有不少科学小品是供成人阅读的。

科学小品是以生动活泼的语言直接向读者介绍各种科学知识，传播科学思想和科学方法。它没有幻想虚构的成分，没有曲折动人的故事，也不需要刻画什么人物形象。但它需要题材新颖、适时；构思巧妙；语言生动、活泼、形象，能深入浅出，通俗易懂；资料可靠，数据确凿；短小精悍，能小中见大。

如英国皇家学院院士法拉第的《蜡烛的故事》，是世界上最早的科学小品集。它从蜡烛的制作谈起，围绕蜡烛燃烧时所经历的化学过程，详尽地阐述了氢、氧、氮、水、空气、碳、二氧化碳等日常生活中无时不与我们同在的物质的特性和相互关系。作者像剥笋那样，一层一层揭开，一个个地剖视，深入浅出，处处用生动具体的实验加以佐证，不仅使读者了解到日常所见的一些自然现象的基本原理，而且给他们以从事科学研究的态度与方法的启示。该书内容新颖、故事生动，既具体准确地讲述了科学原理，又富于形象性、趣味性。它从19世纪一直流传至今，始终是少年儿童喜爱的科学文艺读物。

我国的《十万个为什么》就是科学小品集。

科学文艺体裁，除上述几种外，尚有科学相声、科学散文（包括科学游记）、科学家传记文学、科学文艺电影等。