幼儿评语是幼儿教师对幼儿表现的一种评价，是幼儿园和家庭沟通、联系的另一种方式。通过评语，家长可以全面地了解孩子在园各方面的发展情况。同时，孩子也可以通过评语知道自己的优点和需要改进的地方。好的评语就像一份精美的“礼物”，让孩子珍藏心中，一辈子不会忘。写评语是老师每学期期末的常规工作，也是一门学问，如何将评语写得生动巧妙，需要老师用心学习研究。

★案例一★

你是一个聪明、可爱的小男孩，愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈；你喜欢看图书、玩玩具，上课能认真听讲，积极举手发言；语言表达能力有很大的提高；生活自理能力也有所进步。

分析

这条评语涵盖的内容广泛，不够具体，不能让人看到一个带有个人特征的个体。很多教师写的评语内容基本类似，看不出孩子的个性特点，不能让家长了解到孩子的优缺点，因而也发挥不了评语的作用。

★案例二★

你是认真、懂事的孩子。自己的事情自己做，做事认真有条理，不依赖别人，讲卫生，爱劳动，团结同学，上课能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。希望以后更加严格要求自己，上课认真听讲，做个守纪律、爱学习的孩子。

分析

这条评语的后面几句话几乎都没有主语，存在语法上的错误。由于幼儿教师的语文写作能力不是很强，在写评语时经常出现语法错误，错字、标点使用不规范等情况。这样的评语难免让家长对老师的能力产生怀疑，影响教师的形象。

★案例三★

你是个文静、自律的小姑娘。平时和小朋友相处较好，大家都愿意和你交朋友；课堂上能认真听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手回答，对画画、唱歌较感兴趣，并能主动地参加各项游戏活动，自我服务能力较强。老师相信你一定会成为我们班最出色的孩子，你有信心吗！

分析

这条评语基本都是写孩子的优点，但事实上或许这个孩子在课堂上的表现并不是很活跃，性格较为内向，不喜欢主动积极参加活动。许多老师喜欢大篇幅地夸奖孩子的优点，针对孩子的问题只是蜻蜓点水地一带而过，这种只报喜不报忧的做法不利于家长全面了解孩子，从而误导家长。

策略

一篇好的评语可以激发孩子积极向上的热情，可以使家长更好地了解自己的孩子，因而是家园联系的重要纽带，那么如何巧妙地写好一篇评语呢？需要掌握如下技巧。

1.要有感情

评语是教师写给孩子和家长的一封“信”，要想打动家长就要用心述说，用情感化。教师如果平时真心关爱孩子，用心观察孩子，留心孩子的喜怒哀乐，那么通过这封信你的感情就会自然表达出来，也能得到家长的信任和真情。幼儿教师不要吝惜手中的笔墨，多写一些鼓励、表扬的话语，让家长和孩子从中得到鼓舞；通过对平时细小事例的描述，让家长看出教师对孩子的细心和关注，体会到教师的和蔼可亲。如对生病请假一直未来园的孩子，教师可以这样写：“婷婷，好久不见，老师们都好想你哦，希望你在家能够好好养病，快快好起来，早点回到我们的身边跟我们一起做游戏，好吗？”缺点与希望进步的地方用委婉、平和的支持性的语言来表达，如：“老师相信如果你……会更出色”，而尽量少用建议性的语气，如：“希望你今后……”这样更容易让家长接受。

2.要有个性

评语切忌公式化、大众化。世界上的每个人都是独一无二的，每个孩子都是独立的个体。要让家长看到自己宝贝独有的特点。针对每个孩子不同的特征，幼儿教师要善于发现其性格中的“典型”，使其在群体中显出“不平凡”的一面，有针对性地对其进行描述和总结。“活泼好动”“聪明可爱”“认真听话”等词语不免让人感到千篇一律，泛泛空洞。因此，教师要全面分析孩子的日常表现，在平常的生活中筛选典型事例，使评语内容更加具体、生动。如：“琪琪是一个乖巧懂事的女孩子，每次做完游戏，她都会把小椅子摆放好，吃完午餐，主动提出要帮老师擦桌子，值日工作做得非常认真，你真是一个细心的小天使！”

3.要有文采

一段短短的评语，就可看出一个教师的文化底蕴与个人素养，除了做到言简意赅、用语规范外，教师尽可能在这小小的篇幅里做出大大的文章，通过使用优美的语言，运用各种修辞手法，如比喻、排比等，或者将几行文字写成一首诗歌，都可以让家长百看不厌，充满趣味。如：“虽然宝宝年纪小，本领倒不少。如果要问还缺点啥？吃饭香香就更好！”丰富多彩的评语形式会让家长感受到老师的良苦用心和认真的态度，使家园的沟通与交流更加愉快而美好。

4.要有延续性

一般来说，幼儿要在幼儿园度过三年的时光，从小班、中班到大班，是孩子成长发展的过程。每个学期末，老师都要给幼儿阶段性的总结评价，在评语中，老师就要注意前后的延续性。如果在上学期指出了幼儿存在的问题和需要改进的地方，那么在本学期的评语中就要体现出幼儿在这一方面的变化，做到前后呼应，具有延续性。

家园沟通的方式有许多，评语则是其中最奇妙、特别的一种。只要幼儿教师在日常生活中细心观察和积累，用真诚的爱心给予孩子鼓励、赞扬并提出希望，一段小小的评语便能充当重要的角色，为家园架起一座沟通的桥梁。