气质在幼儿社会性发展过程中具有重要的地位和作用，对了解和预测幼儿个性发展具有重要的指导意义。在幼儿早期，气质特征更多受先天因素的制约，随着与环境接触日益增多，环境在气质的影响因素中所占比重日益增大。为此，可以采用不同的早期教育和气质干预方式，对不同气质类型的婴幼儿给予不同的教育，使其自身的潜能充分地发挥出来。