在文言中，虚词是与实词相对而言的。一般说来，实词的意义比较具体，在句子中充当主要成分；虚词的意义比较抽象，有时只起到语法的作用，没有实在的意义。中学语文教学大纲中要求你在中学阶段应掌握的虚词有18个，分别是：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、焉、为、也、以、因、于、与、则、者、之

首先你要把这18个虚词记下来，才能做到灵活应用。那怎么记住呢？

第一步：换一换，你可以尝试把这些虚词换个顺序：因为于焉何而且之乎者也则所以乃其若与

第二步：想一想，再发散联想一下：因为　之乎者也　淹河鱼　而且　期落雨　所以奶责

第三步：编一编，你可以把它编成一个小故事，脑中出现这样的画面：因为一个读书人嘴里不停地说着“之乎者也”，看到河里的鱼快淹死了，而且他还期待着落雨，所以奶奶就责备他。

为了让你记得牢，我特意画了一些图来帮你记住这些虚词。你可不要小瞧这些图片，它们可以帮助你记下每个虚词本身包含的相关意思，而且会非常有趣。

举个例子，比如说“以”，我画的图片是“蚂蚁”。“以”本身有3种词性，8个释义。我把每种词性分别赋予一种颜色：介词（绿色），连词（蓝色），动词（红色）。因为有8个释义，所以我在蚂蚁身上分别找了8个部分来对应这8个释义。最后，我们再把每个部位和对应的释义做个联结，形成一个小故事或者一个生动的画面，从而帮助你快速牢固地记下这些考点内容。

以——蚂蚁

记一记　小试牛刀

1．介词

（1）凭借，依靠——触角

联结：蚂蚁凭借触角感知气味，依靠触角与其他蚂蚁沟通。

（2）根据，按照——眼睛

联结：蚂蚁那两只眼睛跟个句号一样（根据），大眼珠子一按就照相（按照）。

（3）因为，由于——嘴巴

联结：因为嘴巴里有鱿鱼（由于）。

（4）把，拿，用——前脚

把它前脚拿过来，用来泡酒。

2．连词

（5）表修饰。而——胸腔

联结：蚂蚁胸前挂着耳环（而），起到修饰作用。

（6）表结果。以致，因而——婴儿

联结：蚂蚁怀里抱着一只（以致）婴儿（因而）。

（7）表目的。来，用来，以便——腹部

联结：蚂蚁的腹部用来储存毒液，以便防御敌人。

3．动词

（8）认为，以为——后脚

联结：后脚一看，就如一位（以为）忍者侍卫（认为）。

练一练　刻意练习

1．温故而知新，可以为师矣。（《论语》）（凭借，依靠）

2．屠惧，投以骨。（《狼》）（把，拿，用）

3．不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）（因为，由于）

4．策之不以其道。（《马说》）（根据，按照）

5．以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出师表》）（表目的。来，用来，以便）

6．不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》）（表结果。以致，因而）

7．手自笔录，计日以还。（《送东阳马生序》）（表修饰。而）

8．皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）（认为，以为）

于——鱼

记一记　小试牛刀

1．介词

（1）引出动作的对象：向、给、对——鱼唇

联结：向你给了个唇吻，对你大笑。

（2）表处所：在——眼睛

联结：双眼在前看着你，莫名其妙。

（3）从——气泡

联结：从嘴里一吸一鼓，吐着气泡。

（4）在……上——鱼鳍

联结：鱼鳍在水上跳舞，边游边跳。

（5）到——尾巴

联结：尾巴扫出大波浪，财神驾到。

（6）表比较：比——鱼刺

联结：鱼刺比刺猬还多，比较比较。

（7）表被动——贝壳

联结：后背上粘个贝壳，不要不要。

练一练　刻意练习

1．少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）（表处所：在）

2．三顾臣于草庐之中。（《出师表》）（到）

3．舜发于畎亩之中。（《生于忧患，死于安乐》）（从）

4．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）（引出动作的处所或对象：在、向、给、对）

5．皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）（比）

6．故天将降大任于斯人也。（《生于忧患，死于安乐》）（给）

7．吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）（表被动）

学习文言虚词，要重点掌握一些常见文言虚词的用法。平时要多多总结方法，熟读课文，记住典型例句，增强语感，注意积累，只有这样，你的理解能力才会逐步提高。