家长提问是指在一定的情境下，家长向孩子提出问题并期望孩子积极反应并作答的行为。家长合适的提问，有助于开发孩子的思维，给孩子的表达创造良好的机会。

小超，男，8岁，小学一年级学生。小超自从进入一年级以后，上学期爸爸妈妈问些学习方面的事情，小超都能热情回答，可是进入下学期以后，小超像变了一个人似的，爸爸妈妈问小超问题时，总是问不出什么答案，不知道孩子在想什么，也不知道在学校学会了什么。昨天小超放学回到家，爸爸问小超“今天在学校表现怎么样？”“上课发言了没有？”“今天学了什么？”小超却对爸爸妈妈的问题爱理不理，多问了几句，小超就躲到书房写作业去了。昨天晚上，小超妈妈看见小超数学试卷的成绩只有82分，就问小超，“最近你数学学习怎么啦？”“数学考试为什么只考了82分？”谁知小超竟又一声不响，躲进了房间里。

家长不同的问话体现了不同的教育观念和方法。“今天考试几分？谁比你考得好？”“今天作业多不多？”这样的提问显示了家长比较关注孩子的学习情况。“今天和大家玩得高兴吗？”“今天有什么有趣的事吗？”这类的提问则把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴交往上。前者的关心本来是无可厚非的，但是可能会让孩子只重智育发展，而忽视了情绪情感的变化、成功感的建立等。而后者的话，更容易让孩子有交谈的欲望，有表达的意愿，会让孩子对自己的所作所为有所感触，并且会对今后的学习生活产生向往。那么，家长应该如何向孩子提问呢？

1．营造和谐愉快氛围

心理学认为：孩子如果总是处于兴奋的、愉快的状态，他的思维就会有超常的发挥，他接受外面信号的速度就会非常快捷。这就是说，家长营造一种和谐愉快的气氛，可以让孩子时刻处于一种轻松自如的情绪中，乐意回答家长提出的问题。

2．认真设计所问问题

家长需要精心设计问题，构思巧妙的问题能够了解孩子信息，激活孩子思维，启发孩子去探索，去发现，从而获得知识。反之，则会使孩子厌烦。因此，家长在设计问题时要力求精当，“精”指的是精炼扼要、言简意赅，“当”指的是得当，所提问题要富于思考，有一定的思考价值。

3．激发孩子回答兴趣

与孩子谈论他所感兴趣的事情，这是孩子最兴奋的事，同时会让孩子感到家长对他的重视。比如，家长问“告诉我，你今天最高兴的一件事是什么，最不高兴的一件事是什么”，比问“你今天在学校里做了什么”要好得多。当孩子对家长所提的某一个问题疑惑不解时，家长应适时点拨解惑；当孩子对某一个问题考虑成熟，苦于无法表达时，家长要帮助孩子整理思路，运用恰当的语言表达出来。同时，家长要积极评价孩子的回答，肯定和强化孩子回答中的出色之处，调动孩子回答的积极性。

4．多采用开放式提问

家长提问时最好使用开放性的语言，多问几个“为什么”，而不要用“是不是”这类封闭性的语言。因为，封闭性的提问容易造成孩子思维的惰性，而问“为什么”，会让孩子通过自己的思考，表达自己的想法，有助于开阔孩子的思维，孩子丰富的想象力也会得以发展。同时，这样的提问还能练就孩子寻找问题、思考问题和自己解决问题的本领。

5．乐于做一个好听众。

从某种意义上说，孩子向家长敞开心扉的程度取决于家长倾听的态度。家长倾听孩子问题时，首先，要全身心地投入；其次，不要经常地用提问和评论打断孩子谈话；再次，如果时间不够，可以和孩子约一个时间，下一次再谈。最后，认可孩子的感情。有时当孩子遇到不愉快的事情时，家长要表示自己的理解，这是家长与孩子能否进行成功交谈的一个前提条件。

提问是亲子沟通的主要形式，是信息交流的重要手段，是一项设疑、激趣、引思的综合性艺术。家长科学地设计并进行提问，把握提问的“度”和时机、对象，可以创造积极的气氛，充分发挥提问的效能，激发孩子回答的动机和兴趣，显示家长的魅力，让每个孩子有话想说，有话能说，有话尽说，通过提问练就孩子寻找问题、思考问题和自己解决问题的本领。