比较就是比好坏，判高低。合适的比较在孩子心理成长过程中，具有两种重要的功能：一是可以帮助孩子正确认识自己，二是可以帮助孩子找到自己正确的人生目标、理想与努力的方向。

小盼，女，8岁，小学一年级学生。小盼人长得非常漂亮，红扑扑的脸蛋上，长着一双水灵灵的大眼睛，乌黑的头发下，有着两条弯弯的眉毛，像那月牙儿，一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。小盼非常喜欢唱歌跳舞，一手钢琴弹得非常好，考试成绩也在班级名列中上等。可是小盼妈妈仍不满足，经常对小盼说：“隔壁的小林这次数学考试比您高了3分”“楼上小甜这次考到了班级第一”……有时，小盼和妈妈一起上街，小盼妈妈遇到以前的同事，寒暄结束时总要对小盼说上一句：“阿姨家的小胖又聪明又可爱，又勤快又踏实，你要向他学习啊。”小盼听到妈妈说这些话，心里很不是滋味。昨天晚上，小盼妈妈又对着小盼说：“舅舅家的表弟这次在绘画比赛中获奖了，妈妈感觉到表弟绘画水平超过你了。”谁知小盼妈妈话刚说完，小盼就关上了房门，躲到房间里去了。

有些家长由于自信不足和情绪焦虑，往往会把自己孩子与其他孩子作不正确的比较，甚至认为只有比较才是推动孩子进步的唯一动力，这不仅增加了亲子间的矛盾，还容易使孩子的自信心坍塌，对孩子的心理造成伤害。那么，家长应该如何进行比较呢？

1．承认孩子间的差异

每个孩子的性格和特点都是不同的，许多家长喜欢把自己的孩子跟别的孩子进行比较，而且总拿自家孩子跟别的孩子的长处相比，这样做实际上是忽视了孩子之间的差异。因此，家长要接受并承认孩子之间的差异，帮助孩子学会取长补短。

2．不要给孩子贴标签

不少家长总喜欢抓住孩子的一些缺点和不足，通过比较给孩子下结论、贴标签、做记号。比如，“小明多么细心，这次数学考试考到100分，而你却是个粗心蛋。”“小婷手脚多么快，做作业非常讲效率，每天晚上八点前就把所有作业都能做完。而你要做到九点钟，你就是只小蜗牛。”长期给孩子这样的暗示，负面信息就会进入孩子的潜意识，孩子就会认为自己是粗心蛋、小蜗牛。

3．淡化成绩之间比较

有些家长喜欢拿孩子的成绩进行攀比，“你看谁谁这次考得多好，你应该超过他。”“你这次又差谁谁几分。”这样总拿孩子的成绩比较，很容易让孩子产生厌烦心理。因此，家长不要总拿孩子的成绩说事，而要帮孩子找到学习的榜样，这个榜样不是孩子的竞争对象，而是孩子年长的哥哥姐姐，这样才可以引导孩子学习哥哥姐姐勤奋学习取得好成绩的做法。

4．不是责备应是鼓励

家长的比较要让孩子感受到您是在鼓励他，而不是责备他。比如，当您知道他在竞选班干部演讲失利时，可以告诉他，“孩子，你比我强多了，虽然没有竞选上班干部，但你有敢于挑战和演讲的勇气，比爸爸妈妈强多了，爸爸妈妈感到非常高兴。结果不重要，重要的是我们在竞选中的经历。”这样，更容易激发孩子的自信心。

5．少横向多纵向比较

家长要淡化孩子之间的横向比较，减少与其他孩子的攀比。要重视纵向比较，让孩子今天与昨天比，本周与上周比，本月与上月比，今年与去年比，通过比较，找到自身的优势，找到取得的进步，找到前进的目标。通过纵向比较，比出成绩，比出信心，比出效率。

印度思想大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要去比较。”每个孩子都是上帝送给父母独一无二的礼物，家长必须明白一个事实：孩子天生就有差别。家长首先要承认这个差别，然后在孩子原有的基础上帮助孩子进步，拿孩子的今天和昨天比，拿孩子的成功和失败比，就是不能拿自己孩子的短处和别人孩子的长处比。家长始终要坚信一点：只要自己的孩子努力了，只要孩子今天比昨天进步了，那就是最棒的！