宽容就是原谅他人的过错，容忍与自己的观点不一致的意见。宽容对于孩子个性的健康发展，尤其是情感的健康发展，以及对于孩子良好人际关系的建立有着非常重要的意义。

小翔，男，8岁，小学一年级学生。小翔对人和事非常宽容，上个月有一天早上，小翔爸爸开车送小翔去学校，学校门口正巧在修路，马路全都挖开，车开不进去，爸爸看到这种情况后，开始发牢骚，“放假时不能修，孩子上学时还在修路，真烦人。”小翔听到爸爸发牢骚，赶快对爸爸说：“爸爸，不烦人，你看，修路工人多么辛苦，他们为了我们在出力流汗，过两天路就修好了，我们学校门前就有崭新的马路了，我们要感谢这些修路工人。”听小翔这么一说，小翔爸爸感到很不好意思。上周五，小翔爸爸晚上给小翔洗澡时，发现小翔膝盖上有好大一块淤青，有的地方还破了皮，小翔爸爸非常痛心，忙问小翔怎么回事。小翔说：“课间休息时，不小心被同桌小米伸在课桌外的脚绊倒，摔了一跤。”听完小翔的话，小翔爸爸立即说：“小米爸爸也太不负责任了，你摔成这样，也不给我们打个电话，我要向他要个说法。”接着拿出手机，准备拨小米爸爸电话，小翔马上拦住爸爸，对爸爸说：“小米又不是有意这么做的，我又不疼，我们应该原谅他。”

富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护，懂得理解和尊重他人，有爱人之心，有容人之量，是一个识大体，顾大局，受人欢迎的孩子。而缺乏宽容心的孩子往往性情怪诞，易走极端，不易为人亲近，人际关系处理不好，容易产生狭隘、自私、嫉妒等心理问题。那么，家长应该如何培养孩子的宽容心理呢？

1．提供榜样和示范

孩子毕竟是孩子，难免会犯错误，很多情况下孩子不是故意犯错误的。所以，当孩子犯错误之后，家长要正确对待孩子所犯的错误，原谅孩子非原则性的错误，为孩子提供宽容的榜样和示范。这样不仅能让孩子心悦诚服地认识到自己的错误，改正错误，而且孩子经常被宽容之后，也会潜移默化地学会宽容别人。

2．心怀感激和欣赏

有时孩子会对不如自己的同龄孩子表现得不屑一顾，拿别人的缺点与自己的优点比；有时则对比自己强的孩子表示出不服气，心生嫉妒。这时，家长应教育孩子善待“弱者”，鼓励孩子欣赏“强者”，感激他们的陪伴和竞争，直面自己的不足，勇于迎头赶上。

3．允许犯错和失误

犯错和失误也是孩子成长的一种方式。家长要给予孩子犯错和失误的机会，因势利导，循循善诱，让孩子明白人人都有可能有过失，培养孩子的宽容心。这样，不仅能使犯错误的孩子改正错误，同时也教育孩子要正确对待同伴的错误，学会原谅、容忍同伴的过失。

4．学会共情和同感

共情也叫同感，就是指能够站在对方的角度上思考问题，感同身受对方的观点、感情和行为。教育孩子学会共情和同感，首先要教育孩子学会换位思考。

5．鼓励纳新和处变

宽容不仅体现在对人的态度上，也表现在对物和事的态度上。家长要引导喜欢并乐意接受新事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善于知变和应变，允许孩子独辟蹊径地解决问题。孩子一旦习惯于纳新和应变，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。

6．不要包容和纵容

作为家长，宽容孩子是必要的，但又不能错误地将宽容理解为包容或者是纵容。对于孩子的一些原则性错误，家长应当及时指出，帮助孩子改正错误。如果不及时指出，包容甚至纵容，那孩子就会犯越来越大的错误。

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界；宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分；宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，宽容是美丽的花朵、晶莹的露珠。宽容的孩子，其心胸像天空一样宽阔透明，像大海一样广浩深沉。作为家长，首先要做好孩子的榜样和示范，允许孩子犯错和失误，鼓励孩子纳新和处变，教育孩子学会感激和欣赏。只有这样，孩子才会忘掉仇恨，远离仇恨，用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切，带给世界勃勃生机。