完成了一篇约稿，花了整整两天时间，周六、周日就这样被占用了。内心却很喜悦，因为在文字上跳跃的这两天，我仿佛又回到了多年前的教育战场。虽然我已把过去的事情封存了好久，但我永远不会忘记那些与我一起奋斗过的同事们。我们曾经为了一个伟大的使命，竟然敢于去攻打“教育减负”这一教育壁垒，或者说是教育难题。

虽然很难用一些词语来评价这项改革是否成功，但其精神与意义向世人证明了改革的可能性。因改革，家庭作业假象被撕裂，一些学习的真相逐渐显现，并自觉被纳入改革的视野之中。

2021年1月7日至8日，全国教育工作会议召开，会议强调“抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理”；2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这就为进一步探索家庭作业管理，寻找更加科学的导向、资源、途径和方式提供了信心与支持。

这也是我感觉喜悦的原因之一：当作业管理再一次被提出，放入全国重点强调之列，我感到了我们一直孜孜探索的价值与意义。

作为一名校长，我希望每一名教育工作者和家长，都从敬畏学生生命、挽救孩子的童年出发，以真正落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人为使命，自觉地从根本上重新认识整个教育领域的课程目标内容、教学方法方式、管理制度机制、政策改革创新等因素，彻底地重构作业观念。只有从社会、学校和家庭等各个领域，以整体的教育观念和系统的策略规划去开展教育教学研究与实践，我们的中小学教育生态才能得到彻底改变，学生减负的问题才会迎刃而解。

还有一件事让我喜悦：一名优秀的大学生与我交流了一个下午，她愿意听我分享我的经历，包括成功与失败。我与她以不同的方式互动，我说，她听；她提出问题，我回答；互相质疑，互相认同。

一个新时代的大学生，竟然对我的这些故事很感兴趣。本来不善言谈的她，起先不敢正视我的她，慢慢地与我双目相视，自然而然地畅聊起来。我们都有很多的收获。

我的喜悦仅仅源于一点，那就是关于我的故事能给她一点启发。我知道，我更需要向这样的年轻人学习。这位学生将来很有可能成为一名科学家，或者是一名领导者，我对她抱有很大的信心。从她谦逊的态度，从她对一些事情的反应与提出的观点，可以看出她的潜力。我给她提了一个建议，就是要有敢于“突破的勇气”，有相信“做好自己”的信心。

剩下的就是休闲的时间了。听着音乐，不知听了多少遍了，还是愿意听。回复着几个微信好友的信息，感觉到了价值观一致的妙处、互相信任与鼓励的力量。

我在简书上发了一篇文章，是我高中同学，曲阜师范大学教授、博士生导师王曰美为我的书撰写的序言，很短时间内就有不少朋友浏览并点了赞，阅读量很快就有400多次了，你说我能不喜悦吗？彼此在遥远的不同空间，却还能相互关怀，相互温暖，人世间的幸福就是这样不期而遇的。

突然记起“校长会”公众号转发了我的一篇文章一《优秀教师与一般教师的区别，在于是否读书，读什么样的书，怎么读书》。很短的几天里，阅读量竟然达到150⑻次，有十几家公众号都转载了这篇文章。有的标题是“优秀教师与一般教师的区别是什么？这位特级教师说透了”，有的标题是“想成特级教师，且听他来谈谈”。

我的著作已经第十次印刷了，马上又要加印。我的读书心得将被《现代教育报》发表。手头的书稿已修改完成。学校的运行很平稳，老师们都很勤奋，同学们都很快乐……

只要你的心是喜悦的，一切的喜悦的东西都会向你自然跑过来，不要都不行。最难得的是，我享受到了“老者安之，朋友信之，少者怀之”（《论语?公冶长》）的乐趣！

喜悦是一种态度，也是一种修行，还是一种慈悲、一种期待！

打开手机，收到一个老朋友的信息，邀请我去他那里散散心。感念遥远的人如此关怀，心里觉得软软的。我也给老家的一个同学发了条信息，说对他的教研文化建设比较感兴趣，希望他能总结一下发给我参考。他说现在在高铁上，回家后就处理。这样能够爽快应答的朋友才是最珍贵的，生命之间的融合与期待，给了我满满的人生体验。

昨天下午，和几个跨界友人畅谈。我说我有时有一种幻觉：自己开着车，在一条宽阔的、两边也很平坦的大路上，一直往前开，前面就是大海、森林、高山。旁边的朋友说我这是在享受孤独。我则说，这也许是一种内心逃避压力的感觉吧。

好了，就说到这里了。外边的阳光毫无保留地照进我的办公室，这是希望，因为太阳每天都会如此慷慨。那自己的心，也应该像太阳，去感恩一切的惠泽，向着远方那清晰的目标，一个人，开着车，义无反顾地去奔波、赴会。生命需要温和而坚疋。

遇到这么多的喜悦之事，遇到这么多的同道之人之后，“价值”一词浮现在我的眼前。传统社会的关系网已经被不断撕裂，以价值分配为关系的新的链接正在形成，每个人都是一个节点，进行价值传输；而你所处的地位和层级，是由你所带来的价值决定的。

当我们认为“我能够对他人做出贡献”时，我们就会产生价值感，同时也会有更多的勇气，自己赋予自己各种价值。这预示着我们的身份不同了，也许自己的人生角色会有很大的转型。

随着生活、学习目标的更加清晰与执着，自己的性情开始更加温和，同时更加坚定了，似乎有一股强大的水流，从心底里冲击过来。我陷入一种自己终于回到原始大自然的想象，游散于宇宙中的生命力不断汇集于自身，带来了与过去截然不同的乐趣与灵感。

一个人越适应自然，生活就越快乐；一个人越追求简单，生命就越深邃。从现在起，用自己的智慧，在这个地球上，为自己创造一个天堂。

就像一个猎手以自然为家，饮山泉，宿野外，不避酷暑严寒，知道猎物何时以山脊上的坚果为餐、何时以山谷中的浆果为食；就像一个水手以海为家，能判断浅滩、辨别沙坝、识别天气、观察海底构造的变化。

我则会以教育为家，常读书、进课堂、研规律、成就人。知道自己的浅薄，因而不敢有丝毫懈怠的情绪；洞悉自己的短板，因而常怀不耻下问的勇气；理解自己的使命，因而永远遵循守正创新、抱朴求真的秩序。

新学期开学第一课，我常对全体学生说的一句话是：“每个人都是美好的。”我喜欢山川、溪流、泥土，我也喜欢空气、阳光、星辰，我更喜欢那些不知名的花草树木、鱼虫鸟兽。这些，皆是自然。其出没、轮回、交替，预示一种规范着天地间一切形式的神圣自然法则的存在，使社会生活与自然的力量和睦相处。道法自然，这是生存的基础；尊重生命，这是健康的基础。

当你惊奇于他人无穷的潜力与真实的智慧时，所有的力量就会蓬勃爆发；当你迷恋于忘我的专注与持恒的目标时，一切的困难就会迎刃而解！