【本章学习要点】

1.了解幼儿观察学习、操作学习、体验学习和交往学习的背景知识；

2.掌握幼儿不同学习方式的内涵及运行机制；

3.探讨不同学习方式下的教师指导策略；

4.初步学会评价幼儿不同的学习方式。

日常教学中，幼儿教师较多关注如何拟定和实施教学计划，却很少关注幼儿是如何学习的，同样，教学过程的实施也更多关注教师的“教”，却容易忽视幼儿的“学”。研究表明：幼儿是积极主动的学习者，教师只有了解和尊重幼儿的学习方式，才能最大限度地满足和支持幼儿通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，促进其身心和谐发展。本章将重点探讨适合幼儿的学习方式，阐述这些学习方式的内涵、运行机制及不同学习方式背景下的教育策略。