2010年6月30日 星期三

今天是暑假的第二天，由于昨天晚上观看日本和巴拉圭的点球大战，晚睡的结果就是今天早上八点半才在儿子的呼喊声中醒来，仍然睡意正浓。但那个小家伙又怎能放过我呢，于是只好痛苦地起床。

下午一点，终于有时间捧起了我那可爱的《心平气和的一年级》，还是来聆听薛老师的教诲吧！

如果你的眼睛只盯着应该，你就永远没有时间务虚。

苏大师说：善于把难题讲得容易，不是最好的教师。因为他只是教会了知识，却没有教会学生怎样学。

语感是高贵优雅的精神之花，必须从小着手培植。

绝不以健康为代价博取所谓成功。

小学阶段抓阅读及行为习惯的培养；初中比较关注理科和英语成绩；高中基本不管。所以我起飞，很大程度要归功于儿子。

教育的十大谎言之一是：“老师，我永远忘不了你！”

真正的阅读，是要读出自己；高层次的阅读要读出问题。

凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。这很艰难，唯其艰难，才值得争取。

家庭要有高度的教育学素养。

定能生慧，静纳百川。静如处子，动如脱兔。

爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。

脏话，最容易污染灵魂，毁掉孩子成长所必需的宁静和清洁。

爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。

苏大师说：“对于一个学生来说，他第一应当热爱的，就是读书。因为这是他的责任。”30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。

人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成为沃土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果。仅抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即便现在的考分很高，我们也不敢对他的将来乐观。

教育是漫长而美丽的事情，我们一起耕耘，一起收获，一起担当辛劳，一起享受快乐。梅花香自苦寒来，付出有多少，幸福就有多丰厚。

几多付出几多喜，一路艰辛一路歌。

无论贫富，教育是所有家庭最大、最根本的事业。

我用关爱的大手拢住火苗，并且送出源自真情的热量——期待着它一点点燃烧起来。

人误地一时，地误人一年。教育也是一个道理。

有冬眠的宁静，有苏醒的灵动，有出土的快乐，有生长的力量感和自豪感。

压力有多大，反抗就有多大——其结果，只能是孩子的心日见萎缩、顽固，直至成为僵硬的核桃。