什么是同理心？就是不用别人强调，自动自觉、设身处地地去考虑对方的想法和感受。

同理心有多重要？缺乏同理心，往小了说，孩子不会有健全的情感，他们对伤害别人毫无歉意和愧疚；而真正重要的是，他们会因为无法体察别人的心理感受而遭遇社交障碍，也容易与别人闹矛盾、起冲突。

一个缺乏同理心的孩子，他没有关心别人的意识，即便看到别人深陷困境也毫不同情无动于衷，甚至还会幸灾乐祸加以嘲讽。

这样的孩子，不是没朋友，就是朋友最后都不愿再和他做朋友。

很多家长也在困惑——孩子从什么时候开始变得这么“没人性”？

孩子的冷漠不是天生的，也不是现在造成的，而是在他完全不懂事的时候，父母太多的溺爱，迷失了他的本性，使他没有意识到，自己应该拥有付出爱的义务和责任。

生物学上有一条规律：当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝、麻痹。

因为工作原因，刘先生的女儿很小就被送到爷爷奶奶身边寄养，直到上学才接回来。

女儿与父母缺乏起码的亲子交流，她幼年时的各种情绪也没有得到合理的安抚和释放，所以性格有些孤僻和任性。

出于愧疚心理，刘先生夫妻自从把女儿接回来以后，一直以补偿心态宠溺孩子。孩子的大事小情能代劳则代劳，孩子的要求一时无法满足也要创造条件去满足。

结果有一天，女儿放学回来情绪非常不好，乱发脾气。刘先生忙问缘由，孩子一开始还咬着牙什么都不肯说，后来劝了半天才恨恨地说，自己被同学排挤了。

这女孩才上小学三年级，就遭到了同学们的集体排挤，也算得上轻微的校园欺凌了。刘先生很焦虑，连忙打电话给班主任老师问询情况，班主任也是一头雾水——没看到班里有霸凌现象啊！但还是赶紧安抚家长，并请家长第二天来学校了解情况和解决问题。

然而万万没想到啊，刘先生本来是要为女儿“讨个说法”的，结果却遭到了小朋友的一致声讨：

“她笑话我长得黑，说我看着就不干净！”

“她嘲笑我读课文的声音难听，说我像鸭子叫！”

“嘤嘤嘤……她说我长得丑，说我不应该叫王美丽，应该叫王大脸……嘤嘤嘤……”

那些“欺负人”的孩子争先恐后地向老师控诉了“受欺负者”的罪行，刘先生表示，那场面相当震撼和尴尬了……

尴尬之余，刘先生不禁越发心痛和无奈起来，他觉得自己已经为女儿做得够多了，女儿怎么还会变成这样？

其实，很多时候，孩子丢失了同理心，并不是因为父母做得太少，而恰恰是因为他们做得太多了，把原本该由孩子承担的责任，也一并替她承担了。

父母无微不至的照顾，面面俱到的满足，只会助长孩子无止境索取的气焰，和理所当然不知感恩的无愧感。

然后，一并剥夺了她成长、成熟的机会。

这种同理心被掠夺的女孩，其实是被家长贴上了“讨人厌符”，不仅得不到小伙伴们的喜爱，将来也会阻碍她们的人际交往。

当然，这个毛病并非一朝一夕就能改掉的。

所以，父母平时就要做到不娇惯、不溺爱孩子。在为孩子提供必要物质条件的同时，还要培养她们艰苦朴素的生活作风，增强劳动观念，克服懒惰、依赖情绪。因为，优越的物质生活不仅容易使人消极、颓废，不思进取，而且容易使人变得贪婪、无止境地追求个人利益，所以培养勤劳朴实的性格是克服自我中心的关键所在。

再者，父母应该直接指出孩子的错处，反问她：

“那么，我以后也向你对别人一样对你，你会怎样？”

“你抢小朋友玩具的时候，有没有想过，如果别人抢走你的玩具，你心里有多难过？”

父母通过这样的方式引导孩子换位思考，让孩子自己思考问题所在。慢慢地，言传身教之下，她就会逐渐学会站在别人的立场上思考问题。

要想培养孩子的同理心，让孩子明白“己所不欲，勿施于人”的道理，非常重要。

另外，父母要鼓励女儿多与外界交往，让孩子在交往中学会宽容和忍让，让孩子有机会与他人分享，有机会培养团结互助的习惯，有机会弄懂互惠互利的道理。

多为孩子提供结交朋友和接触社会的机会，提高孩子与外界的交往能力，这是避免和改变孩子过度自我的最好方法。

教养的秘密

给大家提个醒，非常重要的提醒！

作为父母，我们千万别让自己成为没有同理心的家长，更不要觉得“同理心”是傻瓜、圣母行为。即使你就是这么想的，也不要在孩子面前表现出来。

要知道，孩子正看着你呢！