一个心中无爱的女孩，就像无法自由呼吸的鱼，脱离家庭的水箱，在无人给氧的社会上，她不懂得爱人，也必不招人爱，结果只会焦渴而死。

崔晓曦，一个聪明漂亮的小女孩，可是却“小气”得令同学发指，她从不肯与任何人分享自己的东西。有一次，同桌在课间休息时拿她的MP3听了一会儿，她竟然怒不可遏地将同桌的课本扔了一地。

这个孩子是怎么回事？她到底为什么会这样？

其实，崔晓曦的性格完全可以从她妈妈身上找到根源。

崔晓曦妈妈来自上海一个知识分子家庭，父母因为工作繁忙，很少去照顾她，尤其是崔晓曦姥姥，为了自己的发展，几乎月月都要出差，崔晓曦妈妈一年也见不到自己的母亲几次。这一家人，可以说都是在各人顾各人。

因为从小就养成了只顾自己的行为习惯，崔晓曦妈妈结婚以后也没能改变。她和丈夫有着界限分明的空间，她的书房别人不可以随便进，她的东西别人不可以随便碰，因为那些都是她的，只属于她的；她经常在钱上跟丈夫斤斤计较，尽管他们的收入挺高，但崔晓曦妈妈经常因为丈夫给婆婆一点儿生活费而发脾气，事实上，即便是跟自己的亲生父母，崔晓曦妈妈也是如此计较。但是，崔晓曦妈妈在给自己买东西时却毫不吝啬，昂贵的化妆品、名牌时装说买就买。崔晓曦爸爸开始很不习惯妻子的做法，两人为此吵过很多次，最后，崔晓曦爸爸发现妻子的性格早已根深蒂固，也只好对她做出了妥协。

崔晓曦妈妈还把这种思想传递给了女儿。有几次，崔晓曦把自己的课外读物借给了小伙伴们，结果崔晓曦妈妈每每知道以后都要训斥一番。崔晓曦妈妈认为，崔晓曦的同学都有爸爸妈妈，他们想看课外读物，应该让自己的父母买，而不应该借崔晓曦的，这是在占崔晓曦的便宜。在被妈妈骂了几次以后，崔晓曦也变得特别小气，她的东西谁也不借。

后来，崔晓曦越来越像妈妈了，她的房间别人不能轻易进，就算爸爸妈妈也要得到她的允许，而且她的东西一律不许别人碰，谁动了她就跟谁急，包括父母。

在学校，崔晓曦遭到了同学们的一致排斥，同学们都认为她既自私又小气，不愿和任何人分享。对于这种评价崔晓曦既伤心又困惑：伤心的是，她得不到别人轻易就能得到的友谊；困惑的是，妈妈就是这样做的，她不知道这样做错在了哪。

其实，没有哪一个孩子的天性是不好的。正如著名教育专家王东华先生所说：“没有教不好的孩子，只有不会教的家长。”每一个孩子的身上，都有父母打下的烙印。

很多时候，我们与其说是在教育孩子，不如说是在污染孩子纯真的心灵。当这种污染达到一定程度时，我们又反过来说孩子自私，说她们以自我为中心。面对不断成长的女孩，我们有必要扪心自问，孩子的自私有多少是我们亲自灌输给她的？其实教女孩做人，首先是要赋予她一颗仁爱之心。

曾看过一篇文章：

一位老师在上课时，突然下起了雨。不一会儿，老师发现有一位老奶奶拿着雨伞站在教室门口，很明显，她是来给自己的孙儿送伞的。老师瞬间感动。

于是，老师布置了一篇作文，题目叫《雨天的收获》。起初，孩子们感觉很奇怪，不知道该如何下笔。老师就引导他们说：“下雨会给人们增添许多麻烦，增添很多担心，但是下雨会让人的亲情洋溢，互相关心。”同学们在老师的引导下，突然感觉生活原来如此美好，原来有这么多的爱就在身边。

这天放学，同学们都有了自己的伞，有一个小女孩拿着伞坐在那里没有回家，老师关心地问她：“你为什么不走啊？”小女孩说：“老师你没有伞，我和你打一把伞走。”老师更感动了。

其实，这样的小事可能在生活中每天都会发生，但它实锤了一个道理——孩子是在爱中成长，在爱中学会爱的。

女孩的心灵是最纯净的，她们能从点点滴滴的生活小事中感受到父母的爱心，从而渐渐唤醒内心关爱父母的意识。所以培养女孩的爱心，最需要的是情感的熏陶和榜样的示范。

一点一滴地培养，一言一行地引导，仁慈博大的爱心、人道主义的道德，就会在孩子心头扎下根，就会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。

希望父母从自己做起，从小事做起，培养孩子的爱心，让爱在女儿的心里生根发芽，让爱充满这个美丽的世界。

教养的秘密

爱的教育应是整个教育的主旋律。

父母要培养女孩一双能够发现爱的眼睛，有一颗灵敏的心来感受生活。

这时就需要父母的点拨，让孩子想到在这些行为的背后，有一颗颗关爱的心，让她去体味大人为什么这样做，让她懂得爱、珍惜爱、学会爱。一个有爱心的女孩，必然是快乐幸福的。