父母发现孩子拿了别人的东西，不要立即视孩子有了“偷摸”行为，严加审问，严厉处罚。因为绝大多数孩子并不是为偷而去拿别人的东西，只是内心产生了需要感，“那个东西我没有”，“那个东西我喜欢”，“我想要”……这种需要促使孩子有了“拿”的行为。其实孩子的心中可能还没有物品贵重与否的概念，就像卢梭所说，“一个小孩子宁愿失去一百个金币而不愿意把一块点心给别人”。

当然，孩子拿了别人的东西，父母也不能满不在乎，以为小孩子的行为没什么，甚至还认为孩子乖巧，拿了别人的东西是占到了便宜。爸爸妈妈在日常生活中的言行要为孩子做表率，及时对孩子的行为进行“随机教育”，指导孩子认识自己的“所有权”。“这是我的”，自己有权使用和安排；“那是别人的”，他不能随意拿来据为己有。

小孩子没有你我的概念，没有你的所有权、他的所有权的区分，只有他喜欢和需要的感觉。不要对孩子说：“你怎么偷别人的东西啊？这可不是好孩子。”这是指责，不是教育，会让孩子有一大堆情绪债务的。孩子会认同“我不是好孩子”的观念。孩子若拿了他人的玩具，家长可以对孩子说：“这个东西是他的，但是你要征得他的同意才可以玩，他不同意你就不能拿。”