刚才说过依依分班时，为没能进入实验班而失落。孩子回家后，我曾对她说：“你现在已经很棒了，你比同学小几岁，而且初中还少学半年，高中入学仅半年就有了这样大的进步（学习成绩从600多名跃居前200名），你应该为自己的进步高兴才是。再说想进实验班还有很多机会的。”因为高一下学期至高二上学期的这段时间里，每次考试，学校都要根据学习成绩调整班级，平行班的高分者随时可进入实验班，而实验班的低分者也会被“请”出实验班。
依依刚进高中时，全校1000名（当时文理尚未分科）新生中，她的成绩在650名左右，中等偏下，也算是标准的中等生。按我最初的预想，她的学习成绩入学在800名左右，高一下学期、高二上学期、高二下学期、高三上学期分别在600名、400名、300名、200名上下，高三上学期及高考保持在150名左右。高考能够取得450分左右的成绩，走一个普通的二本院校。
高中三年走过，结果全部超出我最初的预想，入学650名，高一下学期前250名（含理科生，以下同），高二上学期前50名，高三基本保持前25名。高考取得538分，位列年级第5。
文理分班一个月后的月考，尽管依依英语发挥失常，仍以历史、政治班级第1，年级第2，文科班年级总分第64（全年级共7个文科班，400多个孩子，其中两个实验班共78个孩子）考入试验班。
本来，我对重点校和实验班是不“感冒”的，我的期望是所有的孩子应该接受平等的教育，不要人为地划出三六九等。可一是我无法撼动中国教育的根基；二是现实总归不是想象。很多家长为了孩子能够进入重点校或实验班，逼迫孩子苦学死学，托关系走后门，花重金把孩子塞进去，但我和大多数家长不同，说心里话最初我是不愿意依依进实验班的，为此我们有过一次较为深入的交流。
我的想法是基于以下三点担心：一是怕影响孩子的休息和玩耍。实验班的课业相对较重，要增加晚自习、晚课等重复性学习，由此孩子的睡眠不能有足够的保证，孩子的玩耍时间自然也就被剥夺了；二是耽误写书，写书既是练笔，又是对自身素养的一种提高，无论孩子将来做什么，文学素养都是她的一笔宝贵财富；三是担心万一哪次没考好，又回到原来的平行班，孩子心理承受不了。我最后对她说：“如果你有足够的心理承受能力，能够舍弃一些玩耍，爸爸尊重你的选择，自己的路自己走，但要不言后悔。”
依依满怀信心地对我说：“爸爸，您放心，我现在已经长大了，有些事情我也是考虑很充分的。您以上所说的我都考虑过了，我既然有决心上实验班，就有这样心理准备，我谢谢您的支持和理解，您的女儿不会让您失望的。不管结果如何，我对自己的选择无怨无悔。”
就是依依进入实验班的这次考试，原来实验班成绩靠后的几个孩子跌了出去，回到了原来的平行班。后来的几次考试中，每次都有孩子从平行班跻身实验班，当然也就有同等数量的孩子从实验班被挤出去。依依一直稳居不动，而且学习成绩不断上升。
不想让女儿上实验班的一年后，就读高二的依依告诉我，他们的课程快讲完了，高三要全年复习备战高考。我感觉这一年的复习毫无意义，纯属浪费生命，由此不想让孩子参加高考。于是，就与依依商量：如果不参加高考，可以天天睡到自然醒，避开这枯燥、乏味的复习生活。这一年里，可以在家自学一些古文、精品阅读，报一两个有兴趣的学习班，自己独自外出去游走，再参加一些社会实践，期间还能写一部书。因为在我看来，所有这些都比在校复习有意义，而且学习、生活的内容丰富多彩。
一年后，同样可以上大学（我已经联系好了几所大学供她选读），学习相关的专业知识，与参加高考的孩子不同的是，四年后没有毕业证和学位证。我相信走出大学校园后，虽然依依没有那两块敲门砖，但是无论是学业还是能力，孩子依然要比大多数的毕业生优秀。况且，孩子读完本科还不满20岁，可以到国外或在国内继续读研，所有的证书都可以不要，但学识和能力必须要拥有，因为这是孩子的生存之本。
这样的生活对于当下很多孩子都有**力，依依也不例外，她说让她考虑一下再给我回话。第二天，女儿委婉地告诉我，她还是想参加高考，理由是：以前由于跳级，没有参加升学考试，高考虽然很苦很累，但自己也要尝试一下。最终，我还是尊重了孩子的选择，但同时告诉她，既然走应试教育之路，就要遵循这个规则，孩子信心满满地点点头。
过了一周，我还是不甘心，就和依依说：“参加高考可以，可是这漫长的一年，实在是没意义，不如咱们今天就参加高考吧，浪费一年的生命换回几十分实在是不划算，你有信心吗？”“可以，考四五百分还是没问题的。”
随后，我就着手孩子参加2011年高考的事，首先是报考少年班（当时依依14岁），遗憾的是，国内所有少年班都只招理科生。这条路被堵死后，我又向省招生办和国家教育部咨询，回答都很明确：高二学生不能参加高考。
2012年元旦，我和依依在南湖体验冰上自行车的乐趣
我把结果通报给女儿，依依安慰我说：“没事的，爸爸，咱就挨一年吧。”此后，女儿安心在校学习，每个周六傍晚回家，晚饭后上网玩游戏看电视，然后美美地睡上一觉，第二天的早餐与我的午餐同时进行，下午有时出去和小姐妹K歌、逛街，有时随我去书店、图书馆，抑或到郊外游玩。当别人知道女儿的高三生活后，都不可思议地说：“还有这样悠闲的高中生活？”