在东子的童年里，是没有“电视”这一“玩具”的。直到20岁，我才看上电视。所以，总觉得现在的孩子很幸福，可以从出生就欣赏电视节目。

听说我让女儿尽情玩耍的同时，还可以多看电视，好多家长瞪大了眼睛：“怎么可以这样呢？我们禁止还来不及呢。”

家长不让孩子看电视理由有很多：第一，看电视耽误学习；第二，有些电视节目对孩子有负面影响；第三，电视看多了荒废学业；第四，长时间看电视会使孩子视力下降……

面对这诸多问题，家长首先把电视定位为引起祸端的“种子”，因此简单地对孩子看电视进行控制。依我看，问题的产生，不是电视的错，我们不但不该让孩子远离电视，而应“亲近”电视。因此，从依依能够看电视那天起，我就坚持一个理念：多看电视。当然，孩子看电视的时间和内容，我是要为孩子把握好的。

根据我引领依依看电视的体会，孩子幼儿、小学、初中、高中每天看电视的时间，分别以不超过三小时、两小时、一小时、半小时为宜，当然这不包括周六日和寒暑假。节假日的时间可以稍长一些，但也不能没有限制。另外，幼儿由于没有学习任务可以多看一些电视，但是不可以连续看两小时以上，如果超过此时间长度则要分段观看，比如分上午、下午、晚上。还有，孩子正是在长身体的时候，晚上看电视不可太晚，以保证充足的睡眠。

和大多数孩子一样，依依很喜欢看动画片，看着她在电视机前欢笑、跳跃，尽情享受电视给她带来的欢乐时，我就感谢电视这个“大玩具”。很多时候，我和孩子一起看，有时我还会买了动画片的光盘回家播放，与孩子一起享受《猫和老鼠》给我们带来的快乐。

除了动画片节目，依依还对科技节目感兴趣。她最喜欢看的栏目是《科技博览》、《探索发现》。而且看过之后，自己也总要想办法“探索”一下。记得有一次，《探索发现》讲考古历史，依依看得入了迷，竟然跑到楼下，用小铲子挖花坛里的土。我问她干什么呢，她说在考古呢。逗得我哈哈大笑，她则不服气地说：“说不定土里埋着什么宝贝呢！”

这些节目还不够，喜欢动物是孩子的天性，所以依依对《动物世界》和《人与自然》的酷爱，一点也不亚于我。每当电视画面中出现各种动物的身影，孩子时而使劲拍手，时而跺着脚扭着屁股，时而目不转睛神情肃然……通过电视这个大玩具，依依越来越爱大自然和动物，“动物是我们人类的朋友，没有了它们，我们该多寂寞啊！”孩子在日记中如是说。

孩子的成长离不开电视。而能否成为电视的主人，能否科学地看电视，在电视屏幕前健康成长，离不开父母的悉心引导。我在放手让依依看电视之前，是先教会她看电视。

首先，帮助孩子确定看电视的时间表。先和孩子一起看电视报或网上的节目预告，根据她喜欢的节目所在的时间段，统筹安排她看电视的时间。然后形成表格，挂在她的书桌前。孩子自觉遵守时间表，时间一长就养成了按时看电视的习惯，这样可以避免无节制地看电视，而且可以增强目的性。

当然这个时间表是灵活的，只要总时间量不改变，具体时间段可以根据实际情况来定。比如，某段时间少儿频道在中午播放依依喜欢的节目，那么时间表上看电视的时间就挪到中午；如果晚上有依依想看的节目，那么规定看电视的时间就挪到晚上。而且，看电视并不意味着一定要在做完作业之后。如果放学以后就有好看的电视节目，我会让依依先看电视。她开心地欣赏完电视节目，自会全身心投入到学习中。养成习惯后，依依很自觉，什么时候看电视，什么时候看书，什么时候玩耍，自己安排得井井有条，很少需要我们督促。后来取消了她的家庭作业，这个时间也不是完全给了电视，而是被玩耍、看课外书、做家务及看电视瓜分了。

不过，放手之后不等于“大撒把”，悄无声息的关注是必需的。要经常和孩子交流，了解他最近在看什么节目，对该节目有怎样的评价和看法；要及时地提出自己的建议，尤其当孩子的一些看法有失偏颇的时候，要和孩子坦诚交流，用柔和的态度矫正孩子的不当观点和看法；每隔一段时间，要和孩子一起收看他感兴趣的节目，以增进亲子感情，这样孩子快乐着，我们做家长的也幸福着……

像教会孩子怎样过马路和怎样系好安全带，就可以避免汽车危险一样，教会孩子怎样选择电视节目和如何欣赏电视节目，就可以避免电视带来的“痛”，从而充分发挥电视的娱乐和教育功能了。这样，孩子就能在电视的陪伴下健康快乐地成长！