我们都知道，阅读可以影响一个人的一生，可以改变一个人的命运。可时下沉重的课业负担，让孩子们无暇阅读课业以外的书籍，一些父母会这样告诫孩子：“看那些闲书能考高分吗？”

阅读改变人生。

先说说我与阅读的渊源。

我虽出生在农家，但得益于父亲在公社（乡）农场做会计，邮递员每天把农场订的报纸送到我家，第二天由父亲带去农场。我于是有了亲近报纸的机会。大概是从7岁起，每天我都要扒拉那些报纸，尽管看不懂上面的内容（我是8岁上的学），但是穿插在字里行间的各色插图让我乐此不疲。后来认识字了，我就更加喜欢翻报纸了，而且常常大声朗读上面的内容，“读报”的习惯就此养成。此后多年，无论走到哪里，无论生活境况怎样，每天早晨买一份当地报纸是雷打不动的事情。

儿时看过的报纸都有什么内容，早就记不得了。但是，它开启了我阅读的大门，提高了我对文字的领悟能力，引领我走进了文字的奇妙世界，从此一发不可收拾。从报纸到书籍，我成了十足的书迷。

上了6年学，我从此告别了校园生活。但“读书”并没有因为走出校园而就此停止。尤其到了部队以后，我和书籍的关系越来越亲密。新兵集训结束后，我被分到了迫击炮连连部当通信员。下连第二天，在打扫连队图书室卫生时，发现书架上有那么多自己闻所未闻的书，什么《哲学》、《逻辑学》、《政治经济学》……这些名字对于一个只读了6年书的人来说，真是太陌生了。当时心里像受到了刺激一样，天性中的倔强促使我为了弄明白这些是什么书，下决心开始“啃”透它们。

就这样，我开始了漫漫“读书”路，并再也放不下。

有了女儿后，每次去书店我都带着她。经过耳濡目染，孩子也成了“购书狂”，见到自己喜欢看的书，是不会再放回书架的。

依依受我们的影响，枕头边常年有书的身影，床头柜上则摆满了自己近段时间要看的书，举手可得，放眼皆是。

拥有书，还要读书，否则书就失去了存在的价值。我和孩子都有一个习惯：睡前读半个小时的书。周末，我们也有固定的读书时间，在这个时间里，各自捧着各自喜欢的书，坐在一起看。有时候，依依会把自己认为精彩的内容读给我听，我也会在看到一些适合孩子看的内容时，推荐给她看。

现在，很多人把钱花在消遣中，花在打扮上，花在吃喝上；也有一些人舍得把时间耗在电视机前，耗在网络游戏中。那么，为什么不能对书亲近一点呢？多买几本书，多读几本书，给自己创造一方心灵的栖息之地，也给孩子创造一个良好的阅读环境。

为孩子开启了阅读这扇门后，还要引领孩子学会读书。总结这些年我引导依依读书的体会，我想可以从这几个方面入手：

首先，要保证孩子的读书时间。读书贵在坚持，如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕一天只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。我和依依经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间，为了给依依争取到更多读课外书的时间，前文我提到过，那就是让依依少写作业，甚至不写作业。

其次，营造良好的阅读氛围。读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个重要的原因就是他们的家庭读书氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。我所说的“氛围”包括两点：第一，要有读书的地方，比如一个安静、宁和的房间，一张书桌，一盏台灯；第二，家里要有读书需要的安静环境，不能要孩子读书，家长却把电视音量开得很大，或者吆三喝四在家里喝酒划拳打麻将。

再次，要重视亲子阅读。家里人最好都有读书的习惯，每天都有在一起看书和讨论读书内容的时间。孩子的心会很容易随之沉浸于书海中。孩子的可塑性强，极易受周围环境的影响，想让孩子爱读书，家长自己也得爱读书。

最后，让孩子感受到阅读的乐趣。孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢阅读，也要让孩子感受到阅读的快乐。依依读小学二年级时，《语文报》组织了一个“读报知识问答”活动。在我的支持下，孩子积极参与，最终获得了三等奖，当收到报社给她寄来的获奖证书和奖品时，依依开心地跳了起来。此后，孩子越发喜欢读书看报了。

知识无尽，书海无涯，可是人的生命只有一次。“读该读的书，值得读的书”是对生命的尊重，对时间的尊重。就让我们带领孩子在充满智慧和深邃思想的书籍中快乐地享受吧。