我得到他们的教导，就和一名学生一样，每天有很多的老师送上门来，教我学习百科全书。我就这样跟着大众学习，把社会当作学校，不要说“三人行必有我师焉”，可以说，任何人都可以做我的老师了。

这些学习，让贫僧感到，眼睛像照相机，耳朵像收音机，鼻子好像侦察机，舌头好像扩声机，身和心的联合作用，就可以随机应变，人身也就好像是一部机器，思想可以自由运转了。

从这些点点滴滴，贫僧感到学习并不只学习学问，而且还要具体的实践。好比贫僧最拿手的是煮饭菜，而参与最多的却是建筑，要建房子得先从搬砖、搬瓦、挑砂石、拌水泥等着手，必须实际去工作，而不是只在旁边口说动嘴。

一九六七年的时候，因为一位初中毕业的木工，为我在高雄建设普门幼稚园的因缘，我就带他一起到佛光山来开山。这位木工就是萧顶顺先生，虽然只有初中毕业，但非常聪明伶俐。他和我都没有学过建筑，也不会画图，我们就在地上用树枝比划，讨论要多高多长。就这样，从开山初期到现在，几十年的佛光山建设都是他们原班人马，没有换过。他自己家里祖孙三代，后来也都在这里一起参与建设。

我也因此跟着他们一起工作，从钉板模、绑钢筋，甚至最早丛林学院的道路、龙亭、大雄宝殿丹墀，到后来灵山胜境广场等，铺设水泥的时候，还都是贫僧和佛学院的学生们用铁尺一格一格划出来的。

佛光山开山之初，大师带领弟子们披荆斩棘，启建山林。

开山时，测量队测量等高线情景。1967年