北宋时期，有个叫杨时的进士，他小的时候就非常聪明，七八岁就能够写诗词，大家都称赞他是小神童。杨时早早地荣登进士榜，却一直保持着认真学习的态度，不曾因为自己的才智而骄傲自满。

杨时曾经在程颢门下求学过一段时间，又转到了程颐的门下进行学习。那时杨时已经到了不惑之年，长年累月的学习使得他拥有很高的学问，但他依然觉得不够，谦虚地向老师程颐求教，尊敬老师，被程颐称赞为“得意门生”。

在一个冬天，杨时和同窗好友游酢对一个问题争论不休，谁也得不出答案，于是他们决定到老师的家里向老师请教。那时正是最寒冷的时候，鹅毛大的雪花飘落下来，路面的积雪直把膝盖也埋进去。一阵风吹过，两人都哆哆嗦嗦地裹紧衣服，不让寒风从缝隙里灌进去。即便天气如此恶劣，他们也还是坚持深一脚浅一脚地往前走。

待走到程颐的家门口，发现程颐正躺在**睡着。暖暖的火炉烤着屋子，和外面完全是两个世界。

他们俩站在屋外，一时不知道怎么办才好。游酢拔腿要往屋里走，杨时却拉住了他，轻声说：“还是不要进去了，老师正在歇息呢。”游酢回头看了一眼杨时，惊讶地问道：“难不成我们就一直站在这里吗？这天寒地冻的，我们怎么扛得住呢？”

杨时掸了掸身上的落雪，示意游酢站到自己身边来，小心翼翼地说：“我们就这样走进去把老师吵醒，这样多不尊重他呀。既然老师在睡觉，那我们也唯有站在外面等着了。”

“可是，等老师醒来不知道要等到什么时候呢。干脆进屋里去等吧，还能借着烤火暖和一下。”游酢张开嘴往手心里哈气，迅速地搓起手来，但还是感觉非常寒冷。

“我们走进屋子里，会把寒气带进去的。再说了，我们两个人的脚步声难保不会把老师吵醒。我们还是恭敬地站在外面吧，毕竟我们是来求教的，而不是来烤火的呀。”游酢听了杨时的话，终于不再想要进屋子里，而是陪着杨时站在外面。

渐渐地，雪越下越大，都快要把杨时和游酢给冻僵了。但他们就像是两个雕塑一样，一动不动地站在屋外，等待着老师醒来。

突然，老师的小书童走了过来，应该是要来给老师的暖炉添柴火的。那小书童从杨时和游酢的身旁路过，居然没有注意到这里站着的两个大活人。等他轻轻地从老师的房里出来的时候，才突然注意到这两个“雕塑”，可把他吓了一跳。他差点儿惊叫起来，幸好杨时及时朝他“嘘”了一声，他这才捂住嘴巴没有叫出声来。

小书童急忙为杨时和游酢拍去身上的落雪，不解地问：“两位大人站在这里做什么？这冰天雪地的，雪下得这样大，风也刮个不停，站在这里不冷吗？”

杨时和游酢笑了笑，回道：“不碍事，我们是来这里找老师问问题的。看见老师在屋内睡着了，不忍心打扰他，于是就站在外面等着老师醒来。”

“大人站在这里好久了吧？先生他近来疲惫，不知要睡上多久才醒呢。既然是有问题来问，何不直接进去把先生唤醒呢？”

杨时摆摆手，不好意思地笑着说：“老师为我们教学已经非常劳累了，我怎么能因为一个问题就把老师从睡梦中叫醒呢？我们在这里等一等并没有多大的关系，还是老师的身体要紧些。”

小书童见杨时和游酢实在不忍打扰程颐，于是热情地邀请他们到自己的屋子里。“两位大人还是别在外面等了，到我的屋子里等着吧，起码还能烤烤火呀。等到先生醒来，自然会叫我，到时候我再领着两位大人前去就是。”

杨时看看屋内，又看看落了一身雪的游酢，叹了口气道：“既然已经等了这么久了，也不差这一时半会儿，我看老师过不了多久就会醒来，干脆在这里等着就好。”

小书童看他们如此执着，只好作罢，拿了两杯热水递到杨时和游酢的手里，让他们暂时暖暖身子。

过了许久，程颐终于醒来，等到他站在门口伸懒腰的时候，突然看见门外站着两个雪人，定睛一看，原来是学生杨时和游酢，急忙把他们俩请进屋里，责怪他们说：“你们怎么站在雪地里？这么冷的天守在外面多冷啊，直接叫醒我不就好了吗？”

杨时和游酢凑到火炉前，好半天才缓过来，笑着回答说：“不过是有个小问题请教您，不忍心把您叫醒，就站在屋外等候，不碍事，不碍事。”

程颐被杨时和游酢的恒心感动了，急忙与他们一起讨论起问题，把自己知道的东西都倾囊相授，三个人一直讨论到半夜才罢休。

成语寓意

旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切，尊敬有学问的长者。

近义词　尊师重教

反义词　班门弄斧

成语出处　《宋史·道学传二·杨时》