有则报道讲：

美国一个小学生因损坏校车而受到一周的处罚--处罚期间不准乘坐校车，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，母亲坚决地说："不，他应该对自己的行为负责！"

无疑，这位母亲的教育态度能使孩子认识到，一个人应为自己的行为负责。这里对孩子过失的适度惩罚，有着帮助孩子养成自觉遵守规则、积极自律的观念和习惯的作用。而这种情况如果发生在我们周围，那又是什么结果呢？很可能有两个结果：一是父母出面与学校交涉，请求撤销对孩子的处罚；二是父母亲自送孩子上学。

长久以来，中国的父母在面对孩子的过失时，往往采取让孩子回避而选择自己替孩子承担责任的方式。他们认为过失不是孩子故意造成的，没有必要那么认真，孩子年龄小，让他自己去面对可能会伤他的自尊心和自信心，甚至会给孩子的未来留下不可磨灭的伤痕。而身为父母为孩子扫清成长路上的障碍，掩盖他们的缺点是责无旁贷的，甚至包括了给孩子的所有过失埋单。

所以，我们每天总能见到匆匆赶到学校为粗心马虎的孩子送书本、文具的父母；也常遇到想方设法帮助有不良行为的孩子逃避学校处罚的父母；每次孩子在外打架斗殴伤了同学，总是父母去赔礼道歉，花钱带伤者去医院检查治疗。

其实，中国父母的这些做法是很不对的。正是父母这样一次次的宽容和过分溺爱，渐渐使孩子养成了自私自利、缺少责任感、任性乃至**不羁的性格，导致孩子漠视校纪，轻视规范，缺乏责任心。

日本著名的文化人类学学者高桥敷先生，在他的《丑陋的日本人》一书中，曾详细记述了这样一个真实的故事：

当年，高桥敷先生在秘鲁一所大学任客座教授，曾与一对来自美国的教授夫妇比邻而居。有一天，这对夫妇的小儿子不小心将足球踢到了高桥敷先生的家门上，一块花色玻璃被打碎了。发生了这样的事情，高桥敷先生和他的夫人按照东方人的思维习惯估计，那对美国夫妇会很快登门赔礼道歉。然而，他们想错了。那对美国教授在儿子闯祸之后，根本就没有出现。

第二天一大早，是那个孩子自己，在出租车司机的帮助下，送来了一块玻璃。小家伙彬彬有礼地说："叔叔，对不起。昨天我一不留神打碎了您家的玻璃，因为商店已经关门了，所以没能及时赔偿。今天商店一开门，我就去买了这块玻璃。请您收下它，也希望您能原谅我的过失。这种事情再也不会发生了，请您相信我。"

理所当然地，高桥敷夫妇不仅原谅了他，而且还喜欢上了这个通情达理的孩子，他们款待孩子吃了早饭，还送了他一袋日本糖果。

原以为事情画上了"句号"。出人意料的是，当孩子拿着那袋糖果回家之后，那对美国教授夫妇却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果还给了高桥敷夫妇，并且解释了不能接受的理由：一个孩子在闯了祸的时候，不应该得到奖励。

在他们看来，这个小"男子汉"应当学会对自己的行为后果负担起他能负的责任了，这孩子打碎了邻居家的玻璃，为了赔偿这块玻璃，他几乎花掉了自己存折上所有的零用钱。但是，他绝不会因此得到父母一分钱的"财政补贴"，如果钱不够的话，父母可以考虑借钱给他，但他必须有自己的还款计划，例如：早晨为附近的邻居送牛奶、取报纸，周末为别人修剪草坪，节约自己每周的零花钱等。之所以这样做，是让他为自己的过失付出代价。只有付出这种代价之后，他才能接受这个宝贵的人生教训。

美国人的这种做法正应了中国的一句古话："好汉做事好汉当。"孩子做错了事，让他自己向人家道歉，赔偿损失。这样做，不仅是为了取得别人的原谅，更重要的是使孩子从小就对自己的言行切实负起责任来，这有利于孩子增强自律精神，谨言慎行，以便将来独立地全面承担人生的责任和义务，顺利地进入社会生活。

孩子在成长过程中不断犯错在所难免，而父母在孩子犯错时如何教育孩子，对孩子的一生起着很重要的作用。细心的父母可统计孩子一天会犯多少错：作业没完成？欺负小同学？早餐吃不完的食物藏在抽屉里？对长辈不敬。统计完了怎么办？有位母亲说得好："小错接受批评，大错接受惩罚，造成的经济损失由孩子自己承担，这是我的教育方式。"她说：上学期，儿子不小心把乘车卡丢了。乘车卡可以去公交公司补办，但乘车卡的工本费需要20元钱。这是他没有保管好而造成的损失，于是我跟儿子商量，扣他两个月的零花钱（他一个月的零花钱是10元），并告诉他这个损失是他造成的，得由他自己承担。儿子说："同意，外加走一个礼拜的路上学。"儿子对这样的解决方法没有异议，表示赞同，并且心甘情愿地配合。走一个礼拜的路是他对自己的惩罚，以后他不会再把东西随意丢放，我支持他！

20元钱不多，还不够买份牛排，可对孩子而言却要存两个月。让孩子在错误中总结经验，给他改进机会的同时让他明白生活中的道理。有些惩戒关系到他的切身利益，可以让他永远铭记，这样的教育比打骂更有效，也让他懂得，自己做错的事自己要勇于承担责任。

然而，我们的生活中，像这样明智的父母并不多。我们常常看到的是舐犊情深，不知不觉让孩子在错误的道路上越走越远，这是我们要警惕的教育方法。

教育家马卡连柯曾经说过这样一句话："作为父母，面对孩子的过失切忌草率从事，应该抓住这个机会，让孩子从过失中得到一些东西。"一般来说，孩子有了过失的时候，恰好是教育的良机。因为当一个人认识自己有错的时候，内心都有一种要接受惩罚的准备，这是一种心理需求，为自己的愧疚承担责任以取得心理平衡。

1.让男孩懂得自己行为的后果

著名教育家茨格拉夫人说："必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会变得很有责任感的。"

只有让孩子懂得自己的行为将会产生什么后果，他才会为自己的行为负责任。父母要试着把孩子生活中的每一项责任都放到他自己的身上，让孩子自己承担。例如，当孩子遇到麻烦的时候，父母应该说："这是你自己选择的，你想想为什么会这样？"而不要对孩子说："你已经努力了，是爸爸（妈妈）没有帮助你。"虽然都是一句话，却反映出了观念的不同。如果父母无意中帮助孩子推卸了责任，孩子将会认为自己无需承担责任，这对他以后的人生道路是很不利的。

2.不为男孩承担后果

在旱冰场上，黎明和同学发生了口角，13岁的他仗着自己人高马大，一下子就把对方摔趴下了。结果，对方的小腿骨折了。黎明慌了神，回去找妈妈。在医院里，黎明的妈妈给对方赔礼道歉，并且她和黎明爸爸约定，两个人每天轮流去医院探望。而黎明呢，除了去过一次医院再没做其他的，因为妈妈以期中考试为由，把他支开了，除了上学，其他事情都跟他无关。

像黎明的父母一样，我们许多父母出于对孩子的爱，宁可委屈自己也绝不委屈孩子。当孩子做错事情的时候，他们先是责怪孩子，然后是责怪自己并代子受过，忽视了孩子是整个事件的主体，而让孩子在内疚和不安中成了看客。这是极其错误的做法，这种"疼爱"合情却不合理，孩子既不能从中获得应有的教训，也不能树立起对自己言行的责任感。其实让孩子对自己的行为负责，比父母替他负责更重要。只有让孩子亲身体会到其中的辛苦，才能促进孩子富有责任心，并且在改正自己的错误中悟出终身难忘的做人道理。