很多孩子长到大一点的时候，就不喜欢与家长同睡一个房间了，他们渴望独立、渴望分房。对此，很多家长都积极支持，表示要给孩子“自由的空间”。于是乎，他们从打造孩子的“爱巢”开始，努力建立起孩子的“自由空间”。他们不惜花重金布置孩子的房间，力求使孩子的房间光照充足、通风良好、屋里书桌和床铺的摆放科学、合理。从此，他们以为，孩子自由了，孩子的美好时光即将开始了。

可是，接下来的现状令家长们很不解，孩子们都拥有了自己的空间，为什么还在抱怨他们没有自己“独立的空间”呢？为什么亲子之间的矛盾并不因此就减少了呢？这到底又是怎么回事呢？

让我们通过以下两个事例寻找答案吧——

事例一：

娟娟正在自己的房间里写作业，妈妈门也不敲就进来了。进来后，妈妈关心地问道：“娟娟呀，作业做得怎么样了？有没有什么问题问妈妈呀？你可不要贪玩哦，作业要认真做！”

娟娟不耐烦地抬起头来：“妈，你烦不烦呢？不就是担心我不写作业看课外书吗？你这么不放心我，那就坐在我屋里来呀！”

娟娟的妈妈因为被女儿识破了心思，脸上有些挂不住了，讪讪地说：“你这孩子，怎么这么不懂事呀，妈妈这不是关心你吗？”

“可是，你这是打扰我写作业的思路！”娟娟一点也不领情。

事例二：

胜乔正在跟他的同桌发牢骚：“我妈真是的，无聊得要命，每天我回到家里她都会盘查：‘你今天跟谁一起回家了？别跟女孩子走得太近，容易分心。’你说她这不是有毛病吗？这个世界上除了男人就是女人，我怎么做到不跟女孩子走得太近呢？”

同桌一听这话，扑哧一声笑了：“你还别说，我爸更严重，有一次我在打电话的时候，发现他居然在客厅里偷听我的电话呢，我真是无语了。”

不错，家长的确给了孩子“空间”——房间，可是，孩子拥有了自己的独立房间并不意味着拥有了独立的空间。真正意义上的独立空间是：家长少干涉孩子的事情，放开手让孩子自由飞翔，让孩子拥有属于自己的发挥余地。

那么，我们应如何做到从小给孩子真正意义上的独立空间呢？以下的这些做法可供家长们参考：

第一，设一个玩具角，给孩子一块独立的小天地。在家中给孩子设立一个玩具角，那里摆放着孩子的玩具箱，周围还有一块可供他玩的地方。有了这个玩具角，孩子便可以自主选择玩具来玩，那些孩子喜欢的物品他也能自己收到玩具箱中。对于这些玩具，无论是新的还是旧的，只要是他们自己找的、自己翻出来的，都会感到新奇，玩得高兴。有了玩具角，不但可以给孩子独立玩、自主玩的空间，还可以培养他的许多良好习惯，比如物归原位的习惯、整理东西的习惯。

第二，设一个书架，给孩子一块独立的小天地。在孩子玩具角的旁边，家长还可为孩子设一个书架，在书架上摆放上孩子喜爱的各种儿童读物。有了这个书架，孩子就可以自己选择喜欢的书来看。当然，在孩子玩累了的时候，书对他们来说更有吸引力，他们可能会顺手从书架上抽出一本书来看，这样的布置，为孩子的阅读和今后的学习做了良好的铺垫，打好了情感基础。

第三，好吃的自己收着，给孩子自主的权利。孩子爱吃的东西，家长替他收着，反而会增加孩子对“吃”的欲望，导致他想方设法要吃到那些东西。最好的办法就是：家长干脆把保管权交给孩子自己，甚至可以给孩子腾出一个位置，让他无论是吃的喝到都自己收到那里，并对他约法三章。这种做法，让孩子有一种“自我”的意识，当他吃“自己”的东西时，自然而然就会想到，“我是不是应该让爸爸妈妈、爷爷奶奶跟我一起分享呢？”

第四，让孩子独立交际。孩子是自己的，也是社会的，将来他要面对社会。所以，家长必须要为他创造机会，让他去与人接触，与人交流，培养孩子独立交际的能力。比如，带孩子一起去超市购物，让孩子拿着小票和钱独自去交费，或者是，让孩子自己到小商店里买东西等。此外，还可让孩子学着接电话，与电话里的人进行得体的交流。这样的做法，不但能提高孩子的交际能力，还能培养孩子的语言表达能力，对孩子的发展是十分有利的。

第五，尊重孩子的隐私权，允许他们有自己的秘密。这一点对很多家长来说是最难做到的，很多家长以“保护孩子”、“我这样做都是因为爱你”为名，漠视孩子的隐私，随便翻看孩子的日记、短信、邮件，偷听孩子的电话。这样的监视性行为让孩子烦不胜烦。在孩子看来，这是对他们的不信任、不尊重，因此，对父母的印象也大打折扣。严重的话，还可能因此爆发亲子间的矛盾，对孩子的成长以及亲子间的沟通、交流是不利的，因此，给孩子独立的空间，最重要的是维护孩子的隐私权。