我们认为学校卫生学是儿童、少年及青年的卫生学，它首先是以生理学的资料为基础并在这个基础上发展起来的科学。它跟教育学有有机的联系。因此，学校卫生学是医学教育科学，它跟生物学、医学、教育学联系着，也跟技术科学部分地联系着。

学校卫生学跟一些生物科学联系着，人体解剖学和生理学，首先是跟巴甫洛夫关于高级神经活动的学说联系着。没有关于成长和发育着的人体的解剖学和生理学方面的知识，特别是它的高级神经活动的知识，就不可能科学地解决儿童、少年及青年的个人卫生、学校教导工作的卫生组织、课外活动的卫生及营养卫生等问题。

学校卫生学在医学科学方面是跟普通卫生学、社会卫生学、劳动卫生学、公共卫生学和营养卫生学相联系的，并且也跟普通病理学（病态生理学）、儿科学、流行病学和微生物学等联系着。

学校卫生学跟普通卫生学的联系在于学校卫生学采用普通卫生学的资料，即关于研究的原则和方法、外界自然因素和人工创造的因素（气候条件、空气、自然和人工照明等）对身体影响的资料。学校卫生学把它们应用在学校和其他儿童教育机关的特殊条件下，应用在儿童、少年及青年的年龄特点方面，并在这个基础上制定出相应的措施和标准。

社会卫生学是研究社会经济条件对居民健康的影响，研究保健组织问题。学校卫生学跟它的联系在于学校卫生学研究儿童、少年及青年健康和体力发展，研究新生一代的医疗卫生设施，以及有关保护和增强儿童、少年及青年健康方面的立法问题。学校卫生学从社会卫生学中借用卫生统计方法，没有这种方法就不可能研究儿童人口的变动，儿童中的发病率、死亡率和他们的体力发育的情况。

劳动卫生学、公共卫生学和营养卫生学，正像它们的名称所指出的那样，各研究成人和团体生活中的一个方面。学校卫生学则是研究儿童、少年及青年生活和活动的各个方面。因此，它所研究的问题在某种程度上涉及公共卫生学（居民中的儿童部分、学校校舍的建筑及设备等）、劳动卫生学（跟综合技术教学有关的儿童、少年及青年的劳动活动的卫生，技工学校中的生产教学卫生）、营养卫生学（成长着的身体的营养问题）。因此，学校卫生学是综合性的卫生科学，它在研究适用于成长着的身体的特点和教育机关的特殊条件的原则和标准时采用卫生科学的专门资料和标准。

学校卫生学与病理学也有很重要的联系，特别是跟成长着的身体的病理学，也就是跟研究病因学（原因）、病源学（病理过程的发生和发展）及儿童、少年和青年的疾病预防的儿科学（关于儿童疾病的科学）的一部分有联系。在学校、幼儿园、儿童之家及家庭里教育儿童的过程中，可能具有某些对于成长和发育着的身体不利的个别因素，因此也可能引起某些病理变化。轻视卫生设施就可能使成长着的身体在发育中产生不正常的现象。此外，在儿童教育机关的日常生活中，可以遇到所谓“实际上是健康”的儿童和少年，他们处在正常和病态的交界状态，需要特别的个别卫生设施。由此可见，如果不跟有关成长和发育着的身体的儿科学及病理学联系，学校卫生学的许多问题就不可能科学地得以解决。

在预防儿童、少年及青年的传染病和研究儿童教育机关的防疫工作这方面，学校卫生学就跟流行病学及医学微生物学有联系。

但是，学校卫生学和医学科学的联系还不限于这些，它几乎跟医学知识的所有部门都有联系，并在自己的理论和实际工作中运用着它们（眼科学—关于眼病的科学，耳病学—关于耳、喉、鼻的科学，肠虫学—关于肠虫的科学）。

学校卫生学跟另一些知识部门，尤其是跟教育科学，如教育学、各科教学法、学前教育学、特殊教育学和心理学等有密切的联系。学校卫生学和教育学的联系就在于，它用卫生学上的一定的原则和标准来武装教育学，遵守了这些原则和标准就能保证儿童、少年及青年生理和心理的正常发育，并促使教导工作的顺利进行，对他们的行为和学业成绩起良好的影响。学校卫生学和特殊教育学（盲人教育学、聋哑教育学、智力落后儿童教育学）在研究盲、聋和智力落后儿童和少年的校舍及宿舍的卫生要求以及这些机关的设备和生活制度时，二者就发生联系。

学校卫生学跟心理学，特别是跟以关于儿童、少年及青年的高级神经活动的学说为基础的教育心理学有很重要的联系。学校卫生学研究脑劳动的卫生问题。这种研究不可能不估计到儿童的整个的心理发展状况，他们的注意力、知觉、记忆和其他心理机能的特征。心理学从自己方面来说也不能不利用儿童脑力劳动卫生及其神经心理卫生的资料。

从上述有关学校卫生学和教育科学的联系可以看到，现代学校卫生学的工作者和研究者应该不仅是生理卫生学家，而且在一定程度上还应该是教育家和心理学家。

学校卫生学也跟技术科学，如跟建筑学和卫生技术学有联系。建筑学从学校卫生学中采取关于对学校和其他儿童教育机关的房舍、场地、内外设备等卫生要求的资料。建筑师根据这些材料设计儿童教育机关的房舍及其内外装置。儿童教育机关房舍的设计、建筑和改建等问题只有在建筑师、学校卫生学家、教育家和建筑人员的共同努力下才能得到完满解决。

学校卫生学和卫生技术学的联系涉及下列一些问题：儿童教育机关房舍的通风和取暖、人工照明、给水和下水道。卫生技术学在研究儿童教育机关房舍的卫生技术设备时运用学校卫生学的一般资料。

学校卫生学在保护和增强儿童、少年及青年的健康和培养健康的全面发展的新生一代方面研究着他们生活的各个方面。因此它跟别的科学有各方面的联系。