对于那些因为边玩边写而写字慢的孩子，计时写字法是有效的。那是因为通过教师制订的规则和时间，给了孩子一个外在的压力，这个压力迫使孩子要集中注意力，朝着这个目标前进和努力。就像100米跑的运动员一样，发令枪一响，比赛就开始了。你要用最快的速度冲向终点，你才有可能撞线，拿到金牌。这个计时写字法长期使用下去，会让那些写字不够专注的孩子通过训练而提升做题速度。

但是，对于那些不是因为注意力不集中，而是写字真慢的孩子来说，就不是那么适用了。我仔细观察过我们班有位女生，泽泽，她很优秀，字儿很漂亮，但是每次做题、测试，总是最后一个交卷。她真的是非常认真仔细，而且不急不慢。字儿写得工整漂亮几乎完美。有的笔画写得不正当，她都会擦掉重写。她是因为太细心、太追求完美，所以，做题速度就慢了。

班里还有一个孩子，俊，他的小手真的不甚灵活，握笔就已经很吃力了，写字的时候，手中就好似拿了一根大铁棍儿。字儿也是写得像柴火棍儿堆砌起来的一样。他写字从来不偷懒，总是认认真真、一笔一画地写。但是无奈，他的手指精细动作发育不够成熟，而且力量也不太会用。这种孩子，你一给他计时、一催促，他着急起来，速度会更慢。

对于泽泽，必须要给她极大的鼓励。告诉她，你的字写得太棒了，几乎是完美的。一年级的孩子能写出这样好的字，真是奇迹。接下来还要给她疏导，如果要是太追求完美，速度自然会变慢，写字的效率就会降低。因此，我们要尽量做到一次成功、加快速度。这样才是最完美的。

而对于俊，家长要做的就是多给他锻炼的机会。不仅仅是书写，要多多练习握笔和写字，更应该关注他的手指精细动作的训练，让小手变得有力气、灵活。甚至可以学习一样需要手指的乐器，长此以往，写字速度会快很多。

每一头小蜗牛都有自己慢慢走、快不起来的原因。我们可以给小蜗牛加油，可以给小蜗牛鼓励，更可以给小蜗牛指导。但是，小蜗牛最不喜欢被爸爸妈妈牵着走。让我们撒开绳子，站在蜗牛的后面，悠哉悠哉地看风景吧。慢点儿又能怎么样呢？花儿的开放本来就是个慢的过程，而教育，更是一种慢的艺术。

我们可以边欣赏风景，边等待蜗牛长大。