每个家庭里都有一个喜欢咆哮的家长。一旦遇到孩子出现了问题、犯了小错，家长的头发立刻呈着火状竖立在头顶，分贝立刻超过了120，连帕瓦罗蒂都不能与之抗衡，恨不得连楼顶都要震裂。而每次咆哮，孩子的五脏六腑都被这巨响震得四分五裂，难以愈合。

如果我是孩子，我想要钻进老鼠洞里，躲在深深的地下，免得被这地震的灾难拆碎。

每个家庭里都有一个喜欢唠叨的家长。在餐桌前坐下准备吃饭就开始唠叨：“洗手了没有？打肥皂洗了没有？吃饭得坐端正！别把手往碗里伸！夹菜胳膊抬高，别把袖子落在盘子里。嘴角饭粒擦掉！多吃青菜，少吃点肉。差不多了，喝点水！看你掉的到处都是。不要乱翻菜碟子，多没礼貌。手上好多油，快拿纸巾擦擦……”

如果我是孩子，我想要像鸵鸟一样把脑袋埋在沙子里，这样世界就清净多了。

有一个爱唠叨的妈妈，就会有一个选择性耳聋的孩子。如果你跟孩子说：“冰箱里有巧克力，你可以把它吃掉。”小朋友会立刻跳起来冲向冰箱，并且马上执行你的命令：吃掉巧克力。如果你跟孩子说：“快点，快点，收拾好你的玩具，我们要去洗澡准备睡觉了。”你会发现，小朋友还在意犹未尽地摆积木，对你的命令自动忽略。纵然你催十遍，他还是听不见。除非你暴跳如雷，大声呵斥，甚至威胁他，再不收起来就把玩具统统从窗户扔出去，他才慢吞吞地噘着嘴巴爬起来往浴室走去。因为他知道，催促只是你的习惯性动作，并没有实质性的操作，至于把玩具从窗户扔出去，那纯粹是恐吓，从来没有兑现过……

心理学家证明，0～3岁的孩子需要的是示范。你想要让孩子勤洗手，那么你就要做给孩子看。每次吃饭之前都牵着孩子的小手去水池边，你打肥皂，孩子也打肥皂，你两手十指交错搓搓搓，孩子也会十指交错搓搓搓。你想让孩子将碗里的饭吃光，你也要每次把饭吃光，然后把干净的碗展示给孩子看：“瞧，我吃光了哦！宝宝碗里的米饭吃光了没？”

4～6岁的孩子，不仅需要示范，更加需要指导。这个时候的孩子，语言发育水平飞速提高，理解能力飞速提升，词汇量的积累是一生中最多、最快的时候。我们不能用简单粗暴的吼叫和催促去规范孩子的行为，这是最最无效又副作用最大的方式。吼叫发脾气，如果我们意识到了，会克制，可能会杜绝。但是“唠叨”这件事，往往唠叨的本人毫无知觉。妈妈们总是觉得，这是我在为孩子的行为负责。可是不要忘了，“越催越慢，再催熄火”对每个孩子都适用。

当孩子吃饭的时候用筷子翻来翻去找自己喜欢吃的腊肉的时候，你与其吼他：“别翻来翻去的！”不如心平气和地说：“别人也要吃，这样不太礼貌。”

当孩子低着头吃力地拉拉链，可是拉链锁头总是不怎么听话时，你与其替他拉好，不如告诉他，如果一只手拽着拉链底部，把拉链拽直，拉锁就会顺利拉到顶了。

当孩子出门之前眼看天手摸地地磨磨蹭蹭时，你与其不停地催他快一点，不如就规定个时间：“宝贝，再过五分钟我们就出门。请你在五分钟内穿好外套和鞋子。五分钟后，妈妈不再等你。”

当孩子跟你出门做客的时候，与其整个过程中不停地催促和规范，不如出门前就讲好每个规则，哪些可以做、哪些不可以做。出门在外，不到万不得已，就不要教训孩子了。6岁的孩子也是需要面子的。

当到了洗漱睡觉的时间，孩子还在乐滋滋地摆积木的时候，不妨跟他玩一个让积木回家的比赛。看看谁摆回盒子里的积木最多，快乐地结束游戏，愉快地开始洗漱。

对于6岁的孩子来说，恐吓、威胁、咒骂、催促甚至惩罚，远远不如跟他们斗智斗勇、曲线救国来得有效果。还能保护孩子那颗看起来一无所知无所痛痒，其实非常脆弱敏感的小心灵。

不要狡辩说：“我的孩子不一样，他油盐不进，根本不听我的话。不吼、不骂是没有效果的。”那么亲爱的，回过头去想想，你是怎么把孩子训练成对大人的道理充耳不闻，游戏不感兴趣，反而喜欢听吼和骂的。我想，世界上，没有任何一个人喜欢找骂和找打。