口头作业：与书面作业相对应，要求以口头表达方式完成的作业。

口头作业和书面作业是一体两翼，两种不同却有紧密联系的作业方式，并没有高低贵贱之分。然而，由于我国的教学方式更重视埋头抄写、书面解题式学习，久而久之，以至于在父母、孩子甚至老师眼里都产生了这样的误解，认为诸如朗读、背诵、复述、讲解之类的口头作业“不如”书面作业更重要，甚至干脆说白了是“可有可无”。

常见情形是，老师布置作业时，口头作业比例很小，而且还害羞似地一带而过，让孩子误认为“不重要”；同时，口头作业往往缺乏有效检查，作业布置往往流于形式。而在孩子和父母眼里，口头作业是一种“软要求”，老师不一定检查，而且检查也不一定查得出来，所以有时间就做，没时间时首先砍掉的就是这部分。

应该说，口头作业和书面作业是相辅相成的，缺少了口头作业这个环节，书面作业的效率就不高。

许多孩子学习成绩总是提不上去，根本原因之一是课余时间很少朗读文章、背诵单词，甚至根本不做口头作业。而缺少了口头练习，孩子就无法增强对学习内容的理解，无法提高思维能力，无助于提高记忆力。