考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根；打打打，家长的关卡。考得不好，人像丢了魂；考得好，同样战战兢兢。考试恐惧症已经成为学生的“职业病”。

现在的老师、家长、孩子，对分数的追求近乎变态。隐藏在分数背后的诸多信息，并非每个家长都读得懂。如何看待分数，不仅影响到对孩子的科学评价，还会影响到孩子今后怎样面对学习、怎样正确调整自己的心态。

镜头回放

2005年7月23日，北京市顺义区某镇17岁的高二学生小徐，虽然以前考试分数在全班总是数一数二，可这次期末考试没考好，被母亲骂了一顿，两人发生了激烈的争吵。

当天晚上，小徐拿了家中100元钱离家出走，一夜未归。

心急如焚的母亲到处寻找未果。在怀疑儿子已经出事、恐怕凶多吉少的自责下，她认为这一切都是自己造成的，于是在24日早上6点，在村旁的一条小河边服毒自杀。

当天上午，母亲的尸体刚刚火化，晚上七点多钟，有人就在火车道旁发现了已经服毒自杀的小徐。

仅仅因为期末考试的一点失误，居然就搭上了两条人命！

关键词辨析

分数：考试或者比赛时表示成绩的数字。

考试分数是衡量考试成绩的一把标尺。如果没有这种数字，还真的很难“精确”衡量成绩的好坏。而且，如果没有了分数的衡量，同学之间就会失去竞争，许多人就会缺乏学习的主动性。

请想一想，如果干脆完全取消考试，还有多少孩子会认真学习？可以说，只要教育存在，就不会取消考试；而要考试，就不会取消分数。

不过，分数虽是衡量学生学习和考试成绩好坏的一个重要标准，但不该是唯一标准。可实际上，目前的考试分数已经拥有至高无上的地位，以至于它的高低，完全可能左右学生、老师、家长的喜怒哀乐，甚至前途，乃至生命。

作为一把尺子，分数这把尺子的毛病很多。如果家长只重视分数，而忽略孩子其他方面的发展，可以说，这样的孩子即使上了大学也不会有什么大出息。遗憾的是，许多家长误以为，只要孩子进了大学就万事大吉了，以后的事情懒得考虑。

要彻底克服对分数的顶礼膜拜，需要高考制度、人才评价制度的根本转变。但这并不意味着家长就只能听之任之。请重视孩子各方面才能的开发，为他们的全面发展提供一个宽松的环境吧。分数固然重要，但培养身心健康、品德良好的人更重要。

家长的正确态度是：孩子分数考得高，当然欢喜；可如果考得不好，也不要垂头丧气。因为，一方面，不可能每个人都上大学；另一方面，即使能上大学，如果除了学习成绩好，其他方面如人际交往、生活能力等都不行，将来恐怕连生活也成问题。

关键处点拨

许多家长在孩子很小时就开始唠叨了：“考个好分数，上个好大学，找个好工作，这是你的唯一出路。”上学以后，各位老师的口气也大同小异。

总让孩子的眼睛盯着分数，就像成年人的眼睛总盯着钱一样，短视而俗不可耐。就好比是嫁女儿，你会比谁彩礼多就把女儿“拍卖”给谁吗？！

家教新观念认为，家长在这方面应该做到以下4点：

1　正确看待考试分数

考试，作为评价学习成效的手段和人才选拔的形式，自有其合理性。但对考试分数，我们却应该理智对待，不能以偏概全。因为，考试分数虽然能从某个角度反映一定的情况，却不能反映孩子的全部情况。

家长的正确态度是：重分数，不唯分数，着眼于孩子一生的可持续发展，注重提高综合素养。

从漫长的学习生涯来看，一个孩子从小学到大学，基本上要经过上千次大大小小的考试。每一次考试，只不过是一支小小的插曲而已。即使考得很好，也没有理由沾沾自喜；考得不好，也没有必要跟自己过不去。犯不着像本案例中的这对母子那样，相反，连认为自己是“失败者”，也完全没有必要。

因为每个人的人生道路，本身就不可能一样；即使走同一条路，古今中外也不乏后来居上者。尤其是家长，即使老师无法不以分数论英雄，你也要相信你的孩子。至少，作为一个普通人，孩子就有权得到你的尊重。

2　给孩子一个宽松的环境

本书前面已经提到，目前即使是高考，不同的老师批阅同一份考卷，分数也可能相差几十分，那么平时的考试，究竟能否有标尺功能，就更难说了。尤其是考试分数的微小差异，就更是什么问题也说明不了。

例如，这次考试你考95分，我考90分。如果换一张考卷，就很可能是你考90分，我考95分。在一个班级中，仅仅因为相差5分、10分，排名就会相差几名、十几名乃至几十名。那么，这5分、10分又能说明什么呢？说明仅仅相差一道题目，如此而已。如果孩子的分数排名不是悬殊过大，家长大可不必计较。

辽宁省锦州市有位家长曹桂馥，在这方面就非常开明。孩子的考试分数一直时高时低，可家长始终没有因此愁云密布，更没有让孩子因此受到任何伤害。孩子生活在这样的宽松环境中，更容易搞好学习。

曹桂馥的女儿上小学一年级时，考试分数几乎都排在全班最后。考虑到女儿没有上过学前班，家长并没有责备她，而是加以鼓励和引导。到小学毕业考试时，她的分数就排到了全班前10名。

进入初中后的第一次考试，女儿的语文、数学，一个考60分，一个考39分。即使在这样的情况下，家长也没有瞎紧张，更没有给孩子施加精神压力，而是小心翼翼地呵护着她的自信，给孩子分析初中生活与小学生活有哪些不同。

孩子以平和的心态学了3年，居然考入了重点高中。

进入高中后，女儿的成绩也不行，可是她已经习惯了正确对待考试分数，把每一次考试当成调整学习战略的机会，最终考入一所重点大学，直至研究生毕业。

3　社会需要不同的才能和智慧

考试分数，仅仅表明考试后得到的分值。可是，衡量孩子的才能和发展，有许多方面是不能通过考试来进行的。所以，家长决不能一叶障目，埋没人才。

毫无疑问，每个孩子都有自己的个性和爱好。能力、性格上的差异，决定着他们的学习方法、学习能力不尽相同。

正如美国哈佛大学教授霍华德·加德纳所说：“通向成功的道路有许多条，在不同领域、不同行业，人们取得成功所需要的才能和智慧是不一样的。”

家长的职责之一，就是要发现并发展孩子的天赋、特长。如果每一位家长都要求孩子在考试分数上攀比，就会扼杀绝大多数孩子的天赋。

当然，每位家长都有权望子成龙，可是，孩子是否愿意成为你心目中的龙、能不能成为龙，这是孩子自己的事，家长决不能强求。更不用说，考试分数的高低，充其量只能证明孩子掌握了多少所学知识；而他们学习能力的高低，却不能用书本知识、考试能力来加以衡量。

请记住，社会永远需要不同的才能和智慧。家长应当明白，同时也要让孩子明白：真正有水平的人应当拿出别人拿不到、拿不出的东西来，这才是真本领。

4　认真帮助孩子总结考试得失

考试分数的高低，历来是老师、学生、家长最关心的问题。可是不能仅仅根据考试分数的高低来决定喜怒哀乐；更重要的是，要从不同角度思考，考得好或不好的真正原因在哪里？帮助孩子寻找努力的方向。

下面是一份对我国初中生所作的全方位实证研究资料：

虽然每个孩子的情况不同，但家长完全可以从一般规律中找出符合孩子实际情况的特殊规律，和孩子一起探讨经验教训，为提高今后的考试成绩打下扎实的基础。

关键的关键

1　考试分数固然重要，但并不是唯一重要的东西。说到底，有一技之长，有一颗准备吃苦的心，有顽强的毅力，比什么都强。

2　外国学者发现，中国家长在孩子考试后最关心的问题是“分数”“考得怎么样”“得了多少分”“排在第几名”。他们认为，在这方面，许多家长已经显示出了病态表现。

3　考得好，皆大欢喜；考得不好，垂头丧气。这样的急功近利，让孩子的眼睛总盯着分数，就像成年人的眼睛总盯着钱一样，注定不会有幸福可言。