中小学生家长的年纪并不大，可一张嘴总爱说“我们小时候怎样怎样”。孩子听了非常反感：“你们小时候是什么时代？老古董！”两代人之间的矛盾便渐渐产生了。

时代发展得越快，代沟问题就越突出。现在的行情是，年龄相差三五岁，就可能出现代沟。代沟是家长和孩子之间最棘手的问题，究其原因在于家长不了解孩子，跟不上时代的步伐。不过，既然天堑可以变通途，代沟当然也能变“代桥”。

镜头回放

一位中学生在外地寄宿学习，要到放寒假、暑假才能回家。由于该生调皮贪玩，不思学习，所以妈妈很不放心，每个星期都要给他打一次电话，每次都要谈很长时间，叮嘱许多事。可是他总是一只耳朵进、一只耳朵出。

就这样过去了四个星期。到了第五个星期，母亲干脆滔滔不绝地在电话中讲了一个多小时，孩子不耐烦了，说了一句“我们之间有代沟”就挂了电话。

第六个星期，母亲刚刚打通电话，孩子就警告说：“不要给我谈学习。只给你三分钟时间。”结果，家长还没说到一分钟，孩子就挂了电话。

从此以后，只要是家里来的电话，他干脆不接了。

无奈的母亲打电话给老师，诉说自己的苦恼。老师建议她换一种交流方式：每个星期给孩子写一封信，每封信只谈一个问题，最好不直接谈学习。

家长依计行事。不是向孩子了解怎样洗衣服，有什么需要帮助的，就是建议孩子怎样度过双休日；不是讲家里的快乐和苦恼，就是讲自己当年读书时学校的有趣故事。当然，其中也不乏各种各样的学习经验和复习技巧。

第十个星期过去后，儿子给母亲回信了。信中说：“感谢妈妈的一片良苦用心。你不仅是我的好妈妈，也是我的好老师，请‘妈妈老师’长期给我写信，尽量写长一些。”

至此，这对母子间的代沟算是被填平了。

关键词辨析

代沟：两代人之间在价值观念、心理观念、生活习惯等方面的差异。

有人认为，代沟是20世纪80年代从国外引进的一个新名词。其实不然。早在我国古代《尚书·无逸》中就有：“相小人，厥父母勤劳稼穑，厥子乃不知稼穑之艰难，乃逸乃谚既诞。否则侮厥父母曰：‘昔之人无闻知。’”或许，这才是代沟的最早来历。（这段话大意是：请看一般小民，做父母的辛苦耕种，年青的一代却不知生活艰难，只知道享受**，再不就是张口顶撞父母说：“你们这些人落伍了，不知世面！”）

代沟从古至今都存在，关键是怎样来对待它。梁实秋先生在《代沟》一文中说：“自从人有老少之分，老一代与少一代之间就有一道沟，可能是难以飞渡的深沟天堑，也可能是一步迈过的小渎阴沟，总之是其间有个界限。沟这边的人看沟那边的人不顺眼，沟那边的人看沟这边的人不像话，也许吹胡子瞪眼，也许拍桌子卷袖子，也许口出恶声，也许真个闹出命案，看双方的气质和修养而定。”

代沟的存在，并不代表两代人之间一定不能沟通。从某种意义上说，正是有了代沟，才促使两代人不断自我完善。就好比一条河流，在冲蚀古老平原的同时，也能使两岸的生命更加蓬勃向上。

家长的正确态度是：承认代沟的存在具有一定的合理性。只要它不是无法跨越的长江天堑，就有缩小的可能。家长要了解代沟形成的原因，然后设法解决。

关键处点拨

近年来，代沟现象有日益明显的趋势。家长们普遍认为，青春期子女的家庭教育已经颇感困难，甚至出现了种种不幸的情况，如孩子离家出走、家庭暴力乃至自相残杀。许多孩子总埋怨自己的父母没有某某人的父母那样善解人意，可实际上，彼此彼此。

家教新观念认为，家长在这方面应该做到以下4点：

1　缩小代沟

代沟的存在，常常使两代人难以沟通和理解，从而大大降低了教育效果。所以，家长要努力地缩小这种代沟。

这方面的主要措施有：

及时沟通　最好、最直接的沟通方式，就是平等交流。家长应当主动创造一种易于谈话的环境，以朋友的身份与孩子沟通，不要口口声声“我是家长，你得听我的”。

降低期望　许多代沟是在家长过高的期望下造成的，所以，家长如果能降低对孩子的要求，尤其是不固执地按照自己的标准要求孩子，就能减缓双方的对立情绪。

相互尊重　青春期的孩子渴望独立，对事物具有一定的批判、评价能力，家长要尊重孩子的独立性。

接纳包容　家长要学会接纳孩子的态度和意见，学会在容忍的基础上对孩子因势利导。

求同存异　两代人在行为方式、生活态度、价值观念方面必然存在差异。家长要学会求同存异，而不是把某种模式强加给孩子。

与时俱进　社会在不断发展，家长要主动学习，了解时尚，了解孩子，抛弃旧观念、旧习俗，力求获得孩子的信任，消除隔阂。

2　跨越代沟

代沟的存在是必然的，你可以缩小它，但不能完全消灭它，否则又是一场灾难。因为正是由于代沟的存在，才能推动社会“蠕动”着前进。在缩小代沟的同时，家长同样可以对某些代沟视而不见，跨过去，保持代沟的积极作用。

这方面的主要措施有：

指导孩子与异**往　调查表明，代沟最突出的表现是孩子的交友，尤其是异**往。家长的态度普遍保守，认为男女交往是很严肃的；而少男少女们则主张应当广泛交友，异**往很正常。

尊重孩子的生活方式　调查表明，代沟的另一个突出表现是两代人的生活方式不同。家长一般比较实际，“不懂得”享受生活，甚至拒绝接受新花样；而孩子则比较喜欢享受，喜欢冒险，无拘无束。家长应当承认这种多元化文化和生活方式，在家庭条件允许的情况下，尽量兼顾两代人的不同需求和兴趣。

3　拓宽代沟

拓宽代沟、努力减少可能对孩子产生的负面影响，同样能促进孩子的成长和发展。

这方面的主要措施有：

让孩子挣脱家长的影子　让孩子走一条真正属于自己的路，而不是克隆家长。

培养孩子的现代意识　让孩子适应时代，形成不受家长束缚的现代价值观。

宽容孩子的冲动和活力　宽容孩子貌似异端的思想和行为，包容其创造性火花。

让孩子拥有更多的自由　尽可能消除家长因自身局限而给孩子造成的负面影响。

应当注意的是：代沟拓宽以后，两代人之间的冲突很可能会有增加，家长也会有一种失落感。但这不要紧。代沟的拓宽和缩小，其实是辩证的统一。家长与孩子在基本价值判断上的一致性，会促使双方互相学习，拉近距离。

4　承认代沟

代沟是一个古老的话题，家长别空想在我们这代人身上能彻底填平。事实或许恰恰相反，代沟还有扩大化趋势呢！

代沟常有，真爱永存。

社会在飞速发展，观念的更新尤为迅速。孩子对新思想、新观念的吸收非常敏感，但处于中年期的家长却仍然坚信老一套、不肯轻易接受新生活，所以两代人之间必然会产生思维碰撞。

从古到今，代沟都是一道无形的屏障，永远横亘在两代人之间。不分民族，不分地域，不管年代，随时都存在。而它的存在，从来也没能割断过两代人之间的真挚感情。

家长应当直面代沟，不要回避，也回避不了。对于生活中的代沟，其实完全可以不计较，因为萝卜青菜各有所爱；对于思想上的代沟，需要在沟通中碰撞，在碰撞中共振。只要不伤感情，什么都可以谈。

代沟也有某种积极意义。

代沟是社会进步的产物，也具有某种积极意义，能够促进社会进步。

代沟出现后，家长从中看到了自己的“差距”，便急起直追，这样，代沟就暂时缩小了。在这个过程中，家长努力地学习时尚，从而使两代人和睦相处、孩子健康成长，这就推动了社会进步。过了一个阶段，家长“落后”于时代发展，代沟又出现了、扩大了，又得重复前面的过程。代沟时宽时窄，有时是“代沟”，而有时则是“代桥”。

关键的关键

1　代沟产生的原因，主要是家长的观念和行为方式落后于时代。由于家长的观念和行为方式已经定型，所以，能不能消除代沟、怎样消除代沟，关键取决于家长。

2　将心比心，有利于缩小代沟。例如，回想你小时候趁人家站起来，把他的椅子偷偷挪走，结果那人坐空了。通过回忆童年的恶作剧，就很容易理解现在这些淘气的孩子了。

3　绝大部分代沟体现在“思想代沟”上。而“思想代沟”并没有所谓“好”“坏”之分，它只表明两代人之间观念有差异。明白了这一点，家长就知道怎样包容孩子了。