批评，是指当学生说错话、做错事时教师提出自己的意见或建议，是针对学生的行为而采取的语言或行动。批评往往发生在学生的表现或者行为没有达到教师的要求或标准时，是由于教师的需求没有被满足而发生的一种行为。批评不是说教，不是责备，更不是警告、辱骂或者惩罚。批评的目的是帮助学生走出困境，赢得学生的合作。

批评是教师关心、爱护、对学生有期待的一种行为，应该是爱的流露，而非教师不良情绪的发泄。因此，当教师批评学生时，要理解和尊重学生，要无条件地爱和接纳学生。当教师站在学生的角度去理解和尊重学生时，批评就会得到学生的理解与合作，会成为爱学生、关心学生的真切体现，是学生成长的阶梯。反之，当教师用自己的感受代替学生的感受，一味地否定学生的感受时，教师的语言会伤害学生的自尊心和自信心，学生会怀疑自己，甚至做出叛逆行为。此时，批评就变成了一堵真空墙，横在师生间，使得信息无法再传递。

从教多年，你是否经历过当你批评学生时，学生梗着脖子不认错，你被气得脸红脖子粗的场面？彼时你是否会问自己：我会批评学生吗？我批评的目的是什么？我达到了批评的目的了吗？带着这些问题，本章将和大家一起讨论关于批评的话题。