文学理论学科反思除了有逻辑层面的展开，如针对教材文学理论现状，言说文学理论知识生产的对象范围、思维方式、性质结构、功能效果之外，还有将反思延伸到学科历史的层面，通过回顾文学理论学科的阶段历程、发展脉络以及知识范型，来言说当代文学理论知识生产的传统和未来，可谓另一种学科反思方式。

综观已有的研究，人们对文学理论学科历史的书写有不同的时段框架，如百年、六十年、三十年之分。[1]这里，我们选择其中一些具有学科反思意味的书写予以讨论。