帮助孩子从经验中体会如何做一个“会读书”的人，是一件做得到的事，也是无价的礼物。但要真正会读书，不管怎么说都必须得有“想努力的心情”与“够努力的实践”。大人只要不曲解或狭义地看“努力”之于读书的意义，孩子自然更有机会变成把书读好的人。

被灌输“读书有什么用”“读书又不是唯一出路”的孩子很可怜。因为他们如果不是从小就以此为不想用功的借口，也许可以成为一个更快乐、过上更丰富心灵生活的人。

有些孩子之所以从小不喜欢读书，是因为读书遇到困难时没有大人在身边耐心指导。大人的指导是为了传递读书这件事的基本意义是认识世界，孩子无需对“会读书”有一种莫名的敌意，或对于上哪些名校有不正确的崇拜，人人都可以成为爱读书和会读书的人。

在我教过这么多不同年龄的孩子之后，我会说：“只要够勤劳，不期待抄小路的孩子，就一定一年比一年更会读书。”这些年，我看过不少孩子因为疏懒和身边大人的过度安慰而阻碍了可能的进步，拉开了跟同学之间的距离；也看到另一些孩子在提醒和引导之下，一日一日逐步踏实地建立起自己读书的信心，他们在指导下慢慢形成自己的读书方法，放眼于进步之途，让人感到非常的欣慰。

我喜欢带着孩子读书，除了知识本身带来的愉悦之外，另一层快乐是眼看孩子专注于一事的欣慰。在这个讯息快速、形式纷乱的时代，孩子拿着一页文本，好好听讲，听讲之后又努力记忆，使知识变成自己的一份资产，那份单纯怎么会不快乐？讲起书来又怎么会不热情？

我的母亲曾见过几个跟我学习的小朋友，她很赞赏地说：“你那些孩子们怎么个个都长得那么好！”是，的确无论男女，小朋友们都很可爱。

他们古灵精怪的表情我见过、敏捷好动的样子我常看、楚楚可怜的样子我也看过，但最美的模样，不知他们的父母常不常在家看到，正是孩子认认真真读着书的模样。无论习字、背诵、写作或阅读，在我眼中，这时的孩子是真正无忧无惧的，因为不懂可以查、可以问；懂了可以分享、可以讨论。

我想要请所有的父母或祖辈们，努力帮助孩子变成一个喜欢读书的孩子。让他们不只是书籍故事的浏览者，更是一个真正用功的读书人。

读书天地宽，读书日月长。