虽然不止一次孩子们来到我身边再回家时，父母特地写信告诉我孩子们自己在无意中表达了对这样日夜相处的喜欢，但在感动小朋友一片纯真的心情之外，我总是无法感到全然的喜悦，我怕他们不够喜欢自己的家。也许这就是我在心情上像一个“货真价实”的祖辈的原因，也是我自认为能够当一个老师的资格，我但愿一对给予生命的父母、一个给予照顾的家庭，是孩子心目中最重视的人和地方。我的工作是使孩子受家安定、安全的吸引，然后把能力转化为对自己家的贡献。

我从小就很爱家，视“家”为心中最重要的地方，但现实的“我家”却并非自己理想的样貌，因为父母总是太忙，为了求学，手足又聚少离多，我们的家，是一个即使像我这么乖的孩子，在理解之下也很难不感到有些寂寞的地方。所幸，我有观察力，所以我能感谢并珍爱自己的家，在结婚前，总是一次次地返家，未曾受过其他更自由、更欢乐的新鲜生活的吸引。

虽然，我也不止一次想过大学那些寒暑假，如果自己不曾因为家的吸引力，或早熟地意识到家庭情感与家事责任，果真留在外地学习或打工，不同的经验对我的成长会有很大的帮助吗？在亲情上，我又会有多少的损失？

有一次，我跟母亲谈起她小学、初中的一位好友，那位阿姨待人热情诚恳，认识的人没有不夸赞她的持家有道。母亲小学六年级时，战事正紧，“疏开”是那个时代的词语，指的是为避免空袭、火灾等损害，都市居民疏散到郊区乡村去。我的外公因为有一处别墅，所以这位阿姨和她的家人也曾疏开到外公家。过几日，大人们要回高雄了，想把孩子留在深水，但这位阿姨不肯，无论大人们怎么说就是说不动她。母亲说，当时外公对这个小女孩很不以为然，认为这样的孩子日后一定很难管教。我听了故事之后，跟外公当年的看法却很不一样，在战事中分离，对孩子来说太可怕了，虽然待在比较安全的地方是她父母的希望，但对这个小女孩来说，无论安危都要和家人在一起，才是她心中真正的安全。而安全感，就是家提供给心灵最重要的倚靠。

正因为家与人的关系如此特别，所以，在隔代之后，虽然我总是心念着要把环境和照顾都以家为榜样，却一点都不想要孩子忘了自己生活中那个更真实、有父母在的家。

有一次，孩子们正要准备回家，我给父母发了信息，一位妈妈立刻回说：“收到，谢谢老师！孩子们应该都乐不思蜀，不想回家了。”

我看了觉得可爱，立刻回道：“一定要让他们想家，要不然就像刘禅一样的‘昏’了！”

也许，有人会觉得我这样的想法非常不解风情，但我相信自己主张父母亲最重要的观念，对孩子来说是最好的。世世代代都有自己当尽的责任，因为经验给予我们不同成熟度的爱。如果能选择，在这种年龄与处境上，我只愿意工作室这样的一处地方，对孩子来说，是一个爷爷奶奶家或外公外婆家。我愿意他们来的时候，我能慈爱，也能教导；我更愿意他们离开的时候，更有责任感，也很开心地要重回父母的怀抱。在两处或两代之间，孩子的心中没有比较，只对爱有同等的信任，对管教有一样的虚心。

今年六月，一个小女孩在回家后，给了我一封信，读着她所说的“想家的心情”，我很感动，并且又一次觉得以自己的年老之姿、诚恳之心去爱新生的一代并不困难。她那一声“老师”说明我的外婆心、我的连家意，孩子终究是懂得的。希望每一个离去的孩子，回到家，当个越来越好的孩子，使父母宽心，我们也能因此而感到更温暖。

亲爱的老师：

这五天四夜的课程，就像是一个学期的缩小版，从开始前的期待，到结束的不舍，从和同学相处的胆怯，到能和同学分工合作、同心合力地完成各式各样的工作，那一天餐会过后，我终于有“毕业”的感觉。

回到家中，突然有了“想家”的心情，想念在高雄的同学，想念能日夜学习的生活，想念老师种种教导和叮咛，我会将这一段回忆放在心中，将这五天四夜的生活，复制在未来的初中生涯，用同样的态度、同样的心情去看待每一天。

谢谢您！

庭安敬上