儿童识字写字是汉字传承、演变的重要途径。《潮流图》特别开列了识字写字教材一类资料。

张志公先生把传统语文教育概括为三个阶段四个步骤：一、启蒙，以识字教育为中心；二、读写基础训练；三、进一步的阅读训练和作文训练。启蒙阶段有时分为两个步骤：第一步是集中识字，通常是用一年左右的时间，认识两千字左右。第二步是把识字教育和初步的知识教育、思想教育结合起来，巩固已识的字，继续学习新字，并为第二阶段的读写训练打下基础。（《传统语文教育初探》，1页）

下面我们介绍启蒙阶段常用的一些教材，以第一步中使用的集中识字教材为主，兼及第二步中使用的巩固识字、拓展识字教材。