人民大道小学的老师和家长，是教育路上亲密的战友，生活中的合作伙伴。开诚布公的沟通，增强了彼此之间的了解和信任。来，听一听几位学生家长的心里话吧——

胡老师，向您致敬！

郑童方家长

看着那张纸条，看着胡老师写下的那段话，我只想真诚地说上一句：“胡老师，向您致敬！”

和孩子的数学老师交往不多。孩子刚入学时，只是听说数学老师非常优秀，所以也就想着一切都要听老师的安排。后来孩子当了数学小班长，出乎我的意料，能够被数学老师所赏识，也让我对孩子的数学学习有了更多的期望。再到后来，我发现数学老师的魅力开始拓展到我们家里了，孩子经常模仿老师的言行，让我这个做家长的都有点吃醋了。比如：在我看来只是一块糖，可是在孩子的眼里那是“大力神果糖”；每每吃鱼的时候，孩子都自言自语地说要多吃，要让自己的“聪明包”变得更大；每天要多练几十道数学题，也从来不喊累；老师如果有几天没有提问她，她会说老师“偏心”，生气地撅起嘴。我不禁感到好奇，这是一个什么样的老师，能够让我们家孩子这样崇拜呢？

直到那一刻，我才知道了答案。

那是一个周四的晚上，我照例检查孩子的数学作业，发现前一天辅导她的一道题出现了错误，老师在题的旁边打了一个问号，孩子有点生气地说我给她讲错了。于是我给老师写了一张便条，把自己给孩子讲题的思路解释了一下，并很忐忑地夹在孩子的书里了，不知道老师会怎么回复。

周五晚上，孩子放学回到家，我想到的第一件事就是打开孩子的书包翻开书，那一刻我感觉自己像孩子一样，那样地期待老师的回复。

有纸条，有批注。

胡老师一定很认真地看了这张纸条，她不仅把写有做题思路的那段话画了出来，还在最下面写道：“这是我在改作业时的疏忽，孩子这样填没有问题。对不起！”

我仔细地看着，老师用了三个出乎我意料的字——“对不起！”，这是我没有想到的。老师能够这样坦率地面对这个小小的疏忽，对于一个小问题都不去敷衍，不去塞责。那一刻，我明白了孩子为什么崇拜她。物欲横流的今天，看到很多人在想方设法地掩饰着自己，胡老师这样认真和真诚，是多么难能可贵呀！我被深深地感动了，在心里反复地说着：“胡老师，向您致敬！”

看完便条后，我拿着它对孩子说：“看你们的老师，这样认真地对待你们的每一个问题，多么了不起！你一定要好好学习，好好报答你的老师！不，你的恩师！”孩子似懂非懂地点了点头。也许她现在还不明白“恩师”的意思，但等她长大了，她一定会知道，老师的人格魅力会影响她一辈子。

胡老师，向您致敬！

回家八步曲

程浩原家长

光阴似箭。一转眼，孩子要上三年级了。想着孩子刚入学时的情景，仿佛就发生在昨天。那时的我，虽有满腔的热情，愿意付出全部的身心，也知道一二年级是培养好习惯的关键阶段，但初为小学生家长的我却是手足无措、无所适从。

还记得开学时的第一次家长会，看着手中老师们精心准备、印刷精美的《让我们一路同行》《来吧，孩子》《良好的开端是成功的一半》等家教资料，我第一次感受到了学校对每一位孩子的期待和关注，第一次感受到了老师们的认真负责和良苦用心，更感受到了在孩子成长的漫漫道路上，老师渴望与家长同行的真诚。尤其是班主任杜丽敏老师那张《回家八步曲》：“①放好书包换鞋衣；②讲究卫生把手洗；③然后喝水吃东西；④赶紧坐定先复习；⑤再做作业心有底；⑥检查对错需仔细；⑦明天学啥先预习；⑧收拾准备好欢喜。”实在是让我如获至宝，如同在黑暗中摸索的人突然看到了指路明灯。

到家后，我立即动手将其改成了表格形式，并和孩子一起约定了执行《回家八步曲》的规则：放学回家后，每完成“八步曲”中的一步，我会奖励给孩子一个小粘贴；坚持一个星期，就会奖励一个笑脸和一个精美的大粘贴；坚持一个月，我就会满足孩子的一个小小心愿。就这样，孩子的小学生活在欢笑、赞美和期待中愉快地开始了。每周一，孩子都会拿着贴满了小粘贴的《回家八步曲》骄傲地去领取老师的“真棒”小印章，而我也信守承诺，让孩子用4周的努力换回一个小小礼物。

没有争吵，没有眼泪，没有赌气，也没有放弃，不知不觉中，孩子入学后的第一个好习惯养成了——放学后认真完成家庭作业，预习第二天的新课并自己收拾好书包和文具。

渐渐地，在杜老师、胡老师耐心引导以及不断的沟通交流中，我又陪着孩子慢慢走过了预习、听课、做题、复习、阅读等学习习惯的培养过程，使孩子很快度过了小学生活的不适期，自信地走入新的学习生活。

与孩子共同成长

李兆洹家长

孩子进入小学，家长开始关注如何培养孩子的表达能力，因为三年级要有作文了。那么一二年级是否要有所准备呢？我记得刚入学的第一次家长会上，班主任殷慧芳老师就将此事列入“议事日程”，鼓励家长在孩子刚刚入学这一阶段每天抽出时间写《爱心册》，就是把孩子刚上小学在语言、行动上所表现出的那种欣喜记录下来，哪怕几句话也行。

翻开《爱心册》，第一页上记录着兆洹刚刚当上小学生的激动心情：

明天就要正式开学了，吃晚饭时，家里人问：“兆洹，明天你就要正式成为小学生了，心情怎么样？”兆洹随口答道：“紧张并期待着……”我们都笑了，这句话好像还挺有韵味的。

第一天，兆洹回到家的第一句话：“妈妈，上小学就一个动作。”兆洹做了一个抱臂坐好的动作。第二天，兆洹回到家的第一句话是：“妈妈，上小学又多了一个动作。”兆洹又做了一个举手发言的动作。我忍不住笑了，孩子真的是那么可爱天真。

那时，许多家长很细心，将孩子的片言只语、点滴感受都记录了下来，殷老师坚持每周批改《爱心册》。我和兆洹一起给《爱心册》起了名字叫“心心桥”。也许，这就是孩子入学后的最初级“作文”了。

开学一星期，我感到确实是在与孩子一同学习，一同成长。每天的《爱心册》，是与孩子心与心的交流，与教师思想与思想的交流。如果没有这一项活动，与孩子内心的变化、思想的波动可能擦肩而过。现在看来，这些记录都成了一份珍贵的回忆。感谢老师对孩子的辛勤培育，对孩子的爱心、细心、耐心。

后来，班级开通了校讯通博客，孩子口述，家长记录，然后发表在博客上。殷老师每天抽出时间看博文、写评论、奖励小红花。孩子们特别关注小红花。我记得，有一天晚上，我正在做饭，兆洹兴冲冲地冲进厨房：“妈妈！妈妈！我的《文字游记》也得小红花啦！我有三篇博文得小红花啦！”说着就蹦了起来。每当打开博客，殷老师所给予的每一朵小红花、每一句评论都让兆洹激动不已。

直到现在，我和兆洹的这个习惯仍然保留着。一到晚上睡觉前，兆洹总是说：“妈妈，我讲讲博文，你改改。”有时是我讲，兆洹修改，有时兆洹修改得还真像那么回事，俨然一位小老师的样子……

口头表达能力和文字写作能力是伴随孩子一生的能力，也是一个人享用一生的能力。这是一个积累的过程，聚沙成塔，集腋成裘；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。孩子在积累，老师在积累，家长在积累，愿我们三方在这个积累的过程中受益终生！

人民大道小学的家长定期会收到来自学校、老师的家教资料、指导短信、推荐书目，家长之间也会经常交换图书。心在哪儿，智慧就在哪儿，在交流与学习中，家长们渐渐摸索出适合自己孩子的教育方法。

家有儿女初长成

邢竞天家长

女儿正在上小学四年级。据说四年级是小学阶段的过渡期，也是一个危险期。如果把握不好，可能前几年的教育就会毁于一旦，前功尽弃。最好的饮料是白开水，最好的方法往往是最基本的方法。

（一）坚持“成人”的教育

成才先成人，素质教育实际上就是“成人”的教育。在大力推行素质教育的今天，不能把作业完成、考试成绩提高视为成功了，还有许多非智力因素，如习惯养成教育，人际关系交往能力，对社会的同情心和责任感等等，这些看似与课本无关的东西，却在人一生的成长中起着非常重要的作用。

为了让孩子养成把一件事做到底的习惯，同时培养孩子的劳动能力，我要求她每天都做家务事，具体做什么可以根据实际情况而定。

她爱养小动物，我买来小鸭、小鸡、蚕、鹦鹉等，全部由她饲养，培养她的责任心和爱心。

放学后谈心，过问最多的不是学的知识，而是请孩子谈谈在课堂上同学们的基本表现，小组的整体成绩，哪些同学有了进步，老师的情绪等各方面的情况。

（二）坚持“抓大放小”的教育

教育孩子，要善于抓大放小。爱如捧沙，越是将手心紧紧地攥住，沙子就越漏出来，轻轻地捧着沙，才能将沙子满满地留下来。坚持大方面的引导，不要过多关注孩子卷面上失去的一分或半分，更要关注综合能力的提升。例如，对孩子进行理想教育，帮助他树立远大的理想；教会孩子学会理清思路，无论是学习还是其他事情，清晰的思路很重要；教会孩子学会统筹方法，用最短的时间，最高效率地完成各项工作……都会使孩子受益匪浅。

（三）坚持“慢”的教育

教育是一项慢的艺术，绝不可能一蹴而就。南方有一种“魔法毛竹”，生长速度惊人，但它在成长的前五六年里几乎看不到长高，根系却拼命生长，可以长到数英里。孩子的教育也是如此才对。

孩子终身发展必备的三项因素有：品格素养，能力素养，适应社会的素养。教育是科学，不看分数的教育是无知的，但只看分数的教育是无“人”的。把“分数”的教育变成“人”的教育，才是成功的教育。实现这个目标，急功近利是万万不能的。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里。”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来，为孩子一生的幸福奠基。

郑童方家长：

第一次开家长会的时候，我对自己的提醒是要静心面对孩子，为此还买了一本书——《心平气和的一年级》。为什么短短数月就忘到脑后了呢？翻出《心平气和的一年级》再次阅读，再次反思，提醒自己：教育是漫长而美丽的事情，一分耕耘必定会有一分收获，心平气和的心态对于我们很重要。让我们在平和的教育中去奉献，静候花开。

程浩原家长：

每个人都是有潜力的，小孩子也是一样。很多家长害怕孩子受伤，这不让做，那也不让做，使孩子的能力处在“休眠期”。无人可依赖的情况下，孩子会发挥最大的主观能动性。假如继续没有原则地帮忙，孩子的能力可能就会一辈子“沉睡”下去。

董柯含家长：

父母应积极运用“罗森塔尔效应”，使孩子有一种良好的期待心理，树立“我能够成功”的信念。父母对孩子越抱有期望，孩子就越相信自己能做到，也会越努力契合这种期望。需要注意的是，对孩子的期望要适度，他确实可以通过自己的努力而达到目标，这样孩子才会有奔头，愿意去努力。

马晨阳家长：

孩子贪玩是天性，对此不能一味指责，而是要鼓励他把学习完成了再去玩。我让孩子制作了一个彩色醒目的小条幅“先做自己必须做的事情，再做自己喜欢做的事情”挂在他房间的书桌旁边，起到提醒和督促的作用。现在晨阳放学回到家稍事休息就去写作业了，写完作业之前即使有好朋友在楼下叫他，他也会拒绝。

陈锦阳家长：

我利用孩子好奇心较重的特点，准备了一个课堂笔记本，让他把三科老师在课堂上提问的一些有趣的、有些难度的问题带回家与家长一起探讨。这不仅能使他养成上课认真听讲的好习惯，同时也增强了他的自信，促进了他对新鲜知识的求知欲望……对于孩子的教育，也许家长付出的远远要比收获的多，但是只要我们永不放弃定会成功。

王宇宙家长：

在孩子的成长过程中，父亲母亲的教育作用都很重要，千万不能认为，管孩子是妈妈的事。如果从小缺少和父亲交流和相处的机会，会造成孩子胆小、脆弱等性格上的缺点。如果把培养孩子比作种庄稼，妈妈是土地、阳光，那么爸爸是肥料，我们不需要天天施肥，但肥料是必不可少的。

世界上没有完全相同的两片叶子，同样，世界上没有完全相同的两个孩子。因此，父母必须始终不断地去研究孩子心灵深处的独特之处，去观察孩子身心发展变化的独特轨迹。教子生活就像是一个五味瓶，是酸？是甜？是苦？是辣？还是咸？家长们说，苦中有乐，乐中施爱，爱中得福……

96与98

高钲超家长

前些天，超超的语文和数学连续考了几个96、98，妻子坐不住了。因为一直认为超超整体发展得还比较好，这样的成绩严重打击了妻子的教育信心。原来超超时而考个96、98，时而考个100，这样的成绩基本符合妻子的要求，看到超超对所学知识都能够理解，便没要求每次考100。

现在，连续几个96、98，都是因为在一些很小的地方马虎造成了无谓的扣分，更可气的是，有一次竟然把题都抄错了。妻子检查作业时的嗓音不由得越来越高，超超一脸无所谓的样子更让妻子火冒三丈。“战争”开始了，很快，以一个坐沙发上哭，一个趴地板上哭告终。

妻子对自己一贯坚持的教育理念有些动摇了，反思自己是否对超超要求得太粗糙，才造成了这样的局面。在市图书馆借了本方刚的《我的孩子是“中等生”》仔细阅读，妻子的情绪才慢慢平静下来。

8岁的孩子已经开始懂事了。有了前些天和妈妈的冲突，超超转变了许多，随后几天里吃饭、写作业、阅读都表现得非常好。尤其是对好朋友申申推荐的《猫武士》非常感兴趣，已经看了三本，时常和妻子一起讨论“虎掌”“火心”，猜测故事的下一步发展，一边雄心勃勃地计划把《猫武士》全部看完。

超超的表现使妻子恢复了往日的信心，放弃了过度教育的想法，继续把精力放在了习惯养成和行为塑造上来，专心做好她所谓“培土、施肥、除草、浇水”等工作。行止绵长，静待花开。

“打工”儿子“老板”妈

吴贤祖家长

我的孩子吴贤祖，今年9岁，三年级的小学生。我和他的关系，不仅仅是母子和朋友，还是“老板”与“员工”的雇佣关系。

毛毛（孩子的小名）是有自己的零花钱的，之前是每月30元，每年的压岁钱也由他自己来保管，他会把多余的钱都存到卡上。上了二年级之后，毛毛越发感到零用钱的不足，再加上有一次毛毛一时激动，主动要求把零用钱降到了25元，以至于常常动了去银行取钱的念头。

一天，毛毛突然问我：“妈妈，你需不需要一个工人帮你做家务？”我一听迫不及待地说：“急需，急需。”“那我在你这儿打工吧，您每月付我工资。”“太好了，太好了！”我夸张地拍着手。“那你这都有什么职位呢？”毛毛一本正经。“扫地、拖地、倒垃圾——包括大垃圾桶和小垃圾桶，当然工资待遇是不一样的；还有叠被子和铺床。你想做哪一项呢？”我很认真地介绍。“那铺床和倒小垃圾桶都是多少钱呢？”毛毛开始咨询。“铺床每月30元，倒小垃圾桶是20元。”我耐心解答。“那我就应聘铺床和倒小垃圾桶的工作。”毛毛下定了决心。我想趁热打铁锻炼锻炼他：“那你来我这里面试一下吧，像电视上的《职来职往》一样。”“好吧。”毛毛爽快地答应了。

面试开始，我端坐桌前，毛毛面带羞怯地走到我面前，“您好，我叫吴贤祖，我想应聘铺床和倒小垃圾桶的工作。”“好的，那你能介绍一下自己，如何能够胜任这两项工作吗？”看到毛毛有些困惑，我补充道，“也就是说你有什么能力或特长能保证完成这两项工作？”毛毛恍然大悟：“哦，特长啊，我会打乒乓球、羽毛球、篮球，还会弹钢琴、电子琴。”毛毛一脸得意。“这些和你要应聘的工作又有什么关系呢？”“这个……哎呀，反正我会努力把这项工作做好的，我相信我有这个能力。”毛毛有些不耐烦了。“好吧，我也相信你！”我见好就收。“从今天开始，每月25号开工资，铺床30元，倒小垃圾桶20元。”“太好了，这下我就多了50元，再加上原来的25元，我每月就有75元的收入了。”毛毛兴奋地计算着。

于是，毛毛开始每天清理餐桌上的小垃圾桶，晚上铺床，而且乐此不疲，开心之至。我也常常以“老板”的姿态来检查他的工作，有时还以扣工资相威胁。

由于毛毛每天还要练琴，爸爸总是在毛毛刷牙的时候帮他把床铺好。毛毛多次提醒铺床是他的“工作”，可爸爸总是“忘记”，正直的毛毛只好辞去了铺床的工作，只剩下倒小垃圾桶一项，到现在也一年有余了。

对于孩子的种种，都是为了让他明白，一分耕耘一分收获。

其实早在孩子入学前，我就对人民大道小学做了全面的了解，并被其主体教育思想深深吸引，更折服于她“全面发展打基础，个性发展有特长”的教育理念。进入大道后，我才更加深刻地感受到了这所全国名校的魅力所在。她不仅仅在教育学生上独树一帜，在引导家长上也别具一格。伴随着孩子的成长，通过一次次家长学校的学习，也渐渐地使我成长为一名懂孩子、有方法的好妈妈。

到目前为止，毛毛已经用他自己的零用钱购买了“英语点读机”和“PSP游戏机”，还买了自己喜欢的玩具和书籍。一到花钱的时候，毛毛都会考虑再三。开始我有些担心，这样会不会让他养成斤斤计较的性格？可渐渐我发现并非如此，只要在街上见到乞讨的人，毛毛都会慷慨解囊；在电视上看到需要帮助的人也要捐款；甚至偶尔看到我对东西喜欢却不舍得买时，他会大方地说：“妈，拿上我的卡，我给您买！”那种牛气俨然就是个有钱人。那时，我的心里当然是美滋滋的。

儿子给咱“打工”，还给买东西，怎能不喜？

与儿子同上一年级

郝明哲家长

2012年，儿子成为一名小学生，我也恰好任教一年级，心里不由暗暗高兴，因为这样更便于及时发现孩子的问题，帮助他更好地成长。一段时间下来，我越来越发现，当家长与老师的双重身份同时加载在一个人身上时，不仅有利于自己的孩子的发展，而且会在第一时间了解到学生身上可能会存在的问题，帮助家长解决困惑，从而实现共赢。

开学初，一年级的老师十分注重培养学生的良好习惯，尤其是读书习惯，要求学生每天回家读书20分钟，用10分钟时间与家长交流自己读书的内容。为了方便交流，一开始，学生统一读一本书，要求家长监督孩子的读书姿势，并保证读书的时间。

初当家长的我，每天下班后都会陪孩子读书，没想到在“陪读”的过程中，发现了很多我原本并没有关注到的问题。孩子一回到家，就会坐得直直的，双手执书认真地读，可是在读书的过程中，总是出现多字少字现象，有时还会乱读。这时候，做老师的我立刻明白应该要求孩子先用手指点读，基本熟练了再捧起书来读。一则故事，儿子一般要读三遍才能够达到熟练，而简单的儿歌，三遍后他就能够背下来。有一天，儿子读懂一首儿歌后，竟然提出来说：“妈妈，我都会加动作读了。”边说边给我表演起来。看着他有模有样的表演，我突然茅塞顿开，对呀！低年级的孩子表演欲强，何不让孩子将自己读的内容，加上动作表演出来，这样不就全身都动起来、真正理解了嘛！从那以后，每当孩子读到感兴趣的故事，我都会和他一起编动作，为家里人表演。这样不仅帮助孩子积累了知识，也培养了孩子的思维能力，更重要的是使孩子更愿意表现自己了。

孩子读书的过程中会遇到一些生字，或者是读不准的字，每天我都会用彩色笔圈画出来，让他再读时注意。读到量词歌时，孩子问：“妈妈，什么是量词啊？”我就将儿歌中的量词全部用括号画下来，孩子看了，很快就明白了。之后，我们又练了几个儿歌中没有的量词，孩子很有兴趣。

作为老师的我，当发现孩子读书中的问题时，可以及时做出调整，但是又有几个家长能够这样做呢？于是，我将自己陪读的做法和体会通过校讯通短信发给了家长，受到了很多家长的欢迎。他们不仅学着做了，还打电话告诉我他们的做法，我们共同探讨教育孩子的好方法，并分享给班里的其他家长，使更多的孩子都能够受益。

既是家长又是老师的我，原本我只想到与孩子同在一个年级能够帮助自己的孩子更好地成长，现在我发现，其实从儿子的身上，我能够发现学生身上存在的共性问题，并及时调整我的教学行为，使学生得到更好的发展。只要用心，就会发现教育资源无处不在。感谢儿子，让我能够更好地完善自己；感谢家长，让我能够学到更多的教育方法；感谢彼此的分享，让更多的孩子得到更优质的发展。

郝明哲的家长范琳琳老师正在跟其他家长探讨教子心得

现在的家长普遍受过良好的教育，他们对孩子有着较高的期望，也愿意参与到孩子的成长中来。20年的“主体教育”理念已经使教师逐渐认识到：从事各行各业的家长是我们实施教育的有利资源，而家长广泛参与的社会实践活动，使无数的孩子受益匪浅。

“小鬼”当家

李恺阳家长

“嘿，你好，你们小队这个假期搞什么活动？”

“你好，今天咱们小组有什么活动呀？”

暑假到了，这样的对话，在人民大道小学孩子和家长之间随时都会听到。不要认为是什么秘密行动，这是学校“爱家乡，做主人”主题社会实践活动，孩子和家长们在积极地策划。

每年，学校都有几项常规的实践活动。如秋季的“金钥匙”科技节，春季的“小蜜蜂”读书节，寒假“十星”小主人活动……暑假到来了，当然不能荒废掉宝贵的时间，“爱家乡，做主人”社会实践活动的开展，使得安阳的大街小巷、街道社区和社会实践教育基地，都能看到人民大道小学孩子们的身影。在社会这个大舞台上体验、实践，孩子们不断提升着自己的社会责任感……

恺阳刚入学那年的圣诞节，我带他去香港看爷爷奶奶，恰逢海港城举行低碳生活宣传。他看到宣传场地上的自行车很感兴趣，问我低碳生活与自行车有什么关系。旁边的宣传志愿者听到了我们的对话，热情地给孩子讲解。听完大哥哥的介绍，恺阳很兴奋，也加入了志愿者的行列，热情地向大家宣传。

回到家后，恺阳当上了我们家的“环保小卫士”。他提醒我随手关灯、关水龙头，监督爸爸不能吸烟，并把家里的垃圾进行分类。在学校“十星”小主人评比中，他还荣获了“环保星”的光荣称号呢！

“阳光路上科技小队”是我家“小鬼”和几个好朋友共同组建的，从成立到现在历经了两年时间。活动的过程见证着孩子们一步步的成长。在班主任杜丽敏老师的指导下，孩子们学会了制作萝卜图章，了解了反刻正印的原理；制作了树叶明信片，了解了植物的基本常识……

2012年暑假，我家“小鬼”又组织了公园义卖，并和小伙伴们一起将所得钱款捐助白血病患者，体会到了为社会尽一份力的无上光荣。

孩子们在参与社会实践活动中，收获知识，提升认识，不知不觉将团结、合作、乐观、关爱、友善等种子种进心田，知道了生活的艰辛与收获之间的辩证关系，懂得了生活的意义。

火车站的体验

杜习翔家长

每年假期，学校都会组织孩子们开展丰富多彩的活动。寒假有“十星”小主人评选活动，暑期有“爱家乡，做主人”社会实践活动……作为家长，在参与的过程中，不仅能够全方位地了解孩子，也使我们形成了一个有凝聚力的团队，和孩子一起体验成长的幸福。

暑假到了，四（10）班六个小队策划组织了六次活动，有的到文字博物馆参观，有的去DIY蛋糕房亲自体验做小小面点师，还有的到老城区徒步穿越“九府十八巷”，了解家乡的变化……

我们第二小组到火车站开展社会实践活动。我作为家长有幸参与了全过程，与孩子们一起从售票处开始，分别体验了安检、候车、进站、上车全过程，并到安检系统和车站综合指挥控制中心实地参观。

孩子们边走边看，还不断地提出问题，整个活动秩序井然，收获颇丰。

当走到安检系统处，孩子们看到违禁用品是通过工作人员的肉眼辨别的，需要不停地监视。于是，七嘴八舌地议论起来。提出系统可以升级，通过电子扫描仪将通过的违禁品圈住或是加上特殊颜色，方便工作人员辨识，也可以用声音提醒的方式来减轻工作人员的工作负担。

在硬卧车厢，同学们提出可以加高列车，以扩大中铺上铺的空间，使乘客外出旅行更加舒适。

在站台，孩子们发现路基是由石子铺成的，可能会随车速卷进列车造成安全事故，于是提出是否可以用质量较轻的材料替代。同行的家长向同学们讲解目前高铁的路基就是采用高科技的弹簧，充分肯定了同学们敢于思考、敢于解决问题的能力。

和孩子一起参观、讨论，我仿佛也回到了童年。这样的活动孩子们喜欢，家长也愿意参与。

家长也爱做作业

刘盈圻 等

人民大道小学的家长不好当，因为要完成老师布置的各种“作业”：和孩子一起阅读，和孩子一起创编识字游戏，和孩子一起跳绳、踢毽子，和孩子一起做各种小制作……面对一项项特殊的“作业”，每位家长都是那么欣喜，因为在完成“作业”的过程中，家长们收获了很多很多。

刘盈圻家长：

那天，我去接女儿，孩子兴高采烈地说：“妈妈，老师发了《孩子应该有怎样的学习习惯》的家教教材，您要好好看哟！”回到家，我就迫不及待地看起来，书中的语言深深吸引着我：“良好的习惯才是步向成功的钥匙。好习惯一旦形成，它就极具稳定性。心理上的行为习惯左右着我们的思维方式，决定我们的待人接物；生理上的行为习惯左右着我们的行为发生，决定我们的生活起居。”

女儿磨蹭，而我却是一个性格比较急的妈妈。她只要做事慢，我都批评她，但最终我都会把后面的事包办了，帮她穿衣服，帮她整理书包，帮她挤好牙膏……

我一直认为，磨蹭只是个小缺点，她慢，我就多催催她。读了这本书才知道，只“催”是起不到作用的。

那天，我和女儿约定：以后妈妈只提醒，实际行动要靠自己。例如：早上闹钟一响，自己赶快起床、穿衣、刷牙、洗脸。如果迟到了，自己承担责任。女儿点点头说：“妈妈，您放心，我一定能行！”

第二天，女儿早早起床，自己整理床铺，她依旧很慢，我心里很急，但是想到和女儿的约定，我强压下要帮她的念头。

女儿抬头看表，自言自语道：“呀，要迟到了！我得赶紧走，不吃早餐了！”

我真想追上去，但又一次忍住，我想起书中的那句话：“习惯的形成，需要一个过程。”

中午，女儿回来了，对我说，没吃早饭的感觉真糟，如果早晨刷牙洗脸再快点儿，就能节约出时间吃早饭了。

慢慢地，女儿改掉了磨蹭的习惯。

感谢老师布置的作业！

王永鑫家长：

鑫鑫上学之前，我不了解阅读的重要性，我不看书，也没有引导孩子读书的意识。鑫鑫上学后，班主任王菲老师在家长会上讲到要培养孩子的阅读习惯。我才如梦初醒，跑到书店买来许多书，要求孩子看。但是孩子并不感兴趣，怎么办？

王老师告诉我，要想让孩子爱上阅读，家长首先要爱上阅读。她还给我布置了作业：每天阅读一小时。

王老师布置的作业，我欣然接受。孩子读书的时候，我也拿起一本书，坐在他旁边看，时常和他交流读书的感受。慢慢地，孩子的阅读兴趣浓了，我带他到安阳图书馆办理了借阅证。迄今为止，鑫鑫借阅书籍上百次，看了约200本书。孩子爱上了阅读，我也爱上了阅读。引领孩子读书的过程，让我深刻明白了“正人者必先正己”的道理。

程飞扬家长：

我一直认为自己是个很负责任的妈妈，孩子回到家，我就问他：“今天学了什么？会不会？”起初儿子还告诉我，慢慢地，他就不愿意提了。

因为我的孩子敏感、自尊心特别强，有一次，我悄悄地问老师：“孩子不愿意告诉我学校里发生的事儿，是因为他的表述能力差吧！我该怎么办呢？”

老师说：“不要只盯着孩子的功课，要关注孩子的情绪变化，经常问问孩子：‘今天高兴吗？’这是我给您布置的作业。”

老师的作业很简单，但做到确实不容易，我总想问他“今天学了点什么，会不会？”

忍住。按老师的要求去做。

慢慢地，孩子开始乐意告诉我班里发生了什么事，什么是令他高兴的，什么是令他不高兴的。再后来，他每天回来都会主动跟我聊天，有时很晚了也要跟我聊聊才去睡觉，这样的交流让我对孩子有了进一步的了解。

王宇宙家长：

一年一度的“小蜜蜂”读书节到了，老师们向家长提出倡议，以书信方式和孩子们聊一聊关于读书的话题。我给孩子写了一封信，分享了一些读书的方法和技巧。孩子看完信后，更加明白读书的重要性：阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度和高度。

我们班的“御用摄影师”

项铮

一提起我们班的“御用摄影师”，我就会油然而生一种自豪感，因为她就是我的妈妈。

我的妈妈长得有点像网球名将李娜，黑黑的短头发，一双不大不小的眼睛，有时严厉无比，有时和蔼可亲。别看我妈妈貌不惊人，可她与我们班许多同学都是好朋友。同学们见到她，都会露出甜甜的微笑，摆出酷酷的POSE，把自己最美好的童年留在她胸前那小小的相机里。

运动会上，你看她，一会儿蹲在草坪上，为投沙包的同学们照相，一会儿站在跑道终点，为跑步的同学抓拍撞线的精彩瞬间；一会儿又高声呐喊，为落后的同学加油，并为他们留下努力拼搏的回忆。红石榴朗诵会、小蜜蜂读书节、歌咏比赛、“金钥匙”科技节……只要是学校开展活动，你总会在现场找到她的影子。

妈妈不仅是我们的“御用摄影师”，还是我们班家委会成员之一。平时，只要有时间，妈妈就和那些家委会的叔叔、阿姨们，帮助我们打扫卫生、装饰教室、排练节目、租借道具……辛勤的付出，换来了我们班在多项比赛中都取得优异的成绩。当老师和同学们连声道谢时，他们只淡淡一笑：“一切为了孩子。没有最好，只有更好！”

谢谢我们的“御用摄影师”，谢谢我们的爱心爸爸、爱心妈妈！